<p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">朱老師實驗室，開講了</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 經過半個月緊張籌備，于新學期的第一個周日，實驗室開放了，喚醒實驗開講了</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">一，化腐朽為神奇，變繁雜為簡單</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> “喚醒實驗”挑戰傳統應試教育方式，在世界著名教育家裴斯泰洛齊之觀察“實物教學”基礎上，知行合一，全程動手、制作簡單神奇的實物、激發興趣、開啟智慧之門。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">二，開放的課堂，發散的思維</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> “喚醒實驗〞，旨在激發6—18歲青少年求知探索的興趣，重點培養觀察事物并發現問題能力，創新思維能力和動手解決問題能力。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> 課堂上，除了理論講座，其它時間沒有固定的座位與程序，學員們可站可坐可走動：或自取工具、材料，或三兩合作、交流討論，或獨立思考、探索思考</b></p>
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