杏花香飄遠杏語研路長

仝素萍

常言說 “教而不研則淺，研而不教則空”；“教乃研基礎，研乃教利器”！我校語文教研組在我校教導處的直接領導下,在全體語文教師密切配合下，一直狠抓校內外教研，認真總結、反思，不斷深化語文教學，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率。一、學好理論、更新觀念1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“減負”“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀。2、向名師及兄弟學校的學習、討論、交流。教研組全體成員提高了思想認識，以多種方式來學習新課程。平時積極開展備課組活動，師徒結對活動；開展校，區公開課、研討課活動。老師們通過上課、評課、聽課，努力提高教學水平。3、觀摩學習省市級優質課課堂實錄。我校經常組織老師們通過各種形式學習優秀課堂實錄。在學習的基礎上進行討論、評點，消化、吸收。從這些老師的課中，我們學到了語言表達的規范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實。二、狠抓常規、提高效率1、落實學科教學常規，重點是抓課堂教學常規的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，課堂教學，提高課堂教學效率。牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式。 2、加強常規教研，確保減負增效。教研組配合學校通過聽課、抽查備課筆記、作業批改等多種方式，檢查了常規落實情況。加強集體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證了課堂教學質量。做好年青教師的傳、幫、帶工作。組織公開教學活動，搭建了一個互相交流的平臺，提高了全組老師教學水平。三、重視培訓，促進發展 語文教師的專業成長，我們主要通過三個途徑得以實現：1、多讀語文課程理論、專業雜志、文學史學經典著作；2、多寫教學論文，及時總結教學經驗；3、多研究語文課堂教學，多研究教材，多研究學生。特別是青年教師的培養，更是教研組常抓不懈的工作。我們還不定期地走出校門，與兄弟學校共同研討舉行聽評課活動。得到了上級領導和學校領導的大力支持，取得的成績得到充分肯定。 本學期我校語文組再注新生力量，新分三位年輕的語文老師，有兩位初登講臺青春洋溢、活力四射，但授課經驗不足，我們開展新老教師的結對活動,促進課堂教學研究，促進新教師的成長。繼續進行一人一堂的研究課、骨干教師的示范課,認真組織聽課、評課,做好課堂即時指導，引領新教師有序成長。 非教無以浩心，非研無以致遠；杏花飄香遠，杏語研路長。我校語文組全體老師一定在教學研究的路上繼續努力，力求把我校語文教學成績更上一層樓。