學班主任智慧，做智慧班主任———智升學校班主任經驗交流會

唐彩·智升

凝聚智慧，抱團成長； 以心育心，潤澤生命； 心中永遠有光； 一直走在引領孩子追光的路上。 —— 題記 　　獨行者步疾，結伴者行遠。班主任是班級工作的領導者和組織者，是學校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學校管理的一個重要內容。為進一步加強班級管理，探索班主任工作經驗，創新班級管理的新方法、新思路，促進班主任工作規范、科學、健康發展，進一步推廣優秀的管理經驗，分享教育智慧。9月3日上午，我校組織召開班主任工作經驗交流會，為班主任搭建了相互交流與學習的平臺，取長補短，共同做好班級管理工作。本次活動由肖明老師主持。 真情培育，共待花開 　　歐陽佳老師從“誠”字入手，引用真實案例強調了班主任工作中以誠心換誠心的工作方式。在她的教育教學中，處理好與科任老師、家長和學生之間的關系是至關重要的，無論與誰相處，重在一個“誠”字，只有誠心對待每一個人，真誠地與人溝通，你就能收獲不一樣的花期。 行走在成長的路上 　　李茹雙老師在她的班主任管理中注重做一個有溫度的老師，用自己的行動去培養一批有溫度的學生，再用自己的真誠去感染一批有溫度的家長。這樣的教育才有溫度，才有真情！ 　　教育路上，彼此碰撞，互相成長，溫暖彼此，成就彼此！ 責任擔當與愛同行 　　周雙劍老師認為班主任工作中責任與愛同行，做到勤懶、嚴愛、規矩活潑相結合，才能打造和諧溫馨的班集體，更有利于孩子學習和身心積極健康的成長與發展。 　　教育只有雙向的奔赴才會有意義！真誠地付出與陪伴，不僅能夠感動自己，也能夠感動他人。 師者如光，雖微致遠 　　心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。謝夢玲老師始終認為作為一個班主任，應該身懷五心：責任心、愛心、細心、寬容心、公平心，只有生懷五心，才能悉心育人，成為孩子學習和心靈成長的引路人。 　　在多年的班主任生涯中，她始終帶著溫柔的力量前行，用智慧的教育管理，最大限度地激發學生的潛能，滋養學生的成長，守護學生的希望，點亮學生的夢想。 做教育的有心人 　　任何事，必作于細，也必成于實。黃小靖老師認為要做好一個優秀班主任，管理好一個班級，不僅要有自己的一套方法，還要有一顆真心去對待這個班級里的每一個人，包含家長和孩子們，取得他們的信任和認同，才能在班級工作中大放異彩。 　　教書要做有心人，有心人才能教好書。班主任亦如此。黃老師用她的真心付出贏得了家長和學生的信任，也贏得了工作的出彩。 唯有熱愛，方可抵歲月漫長 　　韋江寧老師以“你們想當一名班主任嗎？”拋出問題，用當下最真實的問題詮釋了當一名班主任的難處，并結合自身十多年的經驗闡述了自己多年的治班方法。她認為做一名有思想、懂管理、有智慧、魅力十足的老師應該是我們每位老師的共同追求。 　　十年樹木，百年樹人。在漫長的教育工作中，唯有熱愛，方可抵歲月漫長。 認真聆聽深刻感悟 　　一所好學校要有一位好校長，一個好班級離不開好的班主任。在交流中，六位班主任結合自己的工作實際，介紹了自己在班級管理中的心得，通過一個個真實、鮮活的案例展示了自己對教育事業的理解，對班主任工作的用情至深。這次交流會有力的促進了班主任之間的相互學習和溝通，相信會對班主任工作起到積極推動作用。 校長總結頒發榮譽 　針對此次班主任經驗交流會，鄒校長做了總結和強調。他說：班主任工作是一項需要用心去經營的工作，用心了一切事都能做好，世上無難事，只怕有心人。新的教育形式下需要能跟上時代變化的新型班主任。工欲善其事，必先利其器。希望所有班主任能夠抓住本次交流會相互學習，同時利用業余時間多學習，多提升，努力打造智升學校優秀的班主任隊伍。 圖文編輯：謝小燕/譚喜審核：鄒才東