小漁村47期詩班第13講作業點評集錦

語笑嫣然

飛花組作業點評 天地一沙鷗老師評閱第十三講作業（1-3） 1、七律·憶童年作者:飛花組長-獨孤雪玉閑來偶爾憶童年，趣事依稀在眼前。結伴柳蔭追鳥雀，趁風郊野放飛鳶。留連芳徑稚心喜，久戲青塘笑語傳。倏瞬韶華隨逝水，猶然夢繞與魂牽。簡評：很清新，層層推進，意脈相連，可謂平起、緊承，轉也轉得自然，唯一缺憾是合句的下分句沒有前面的出彩，還可以再推進一步，而且夢繞和魂牽感覺有點費詞了。個見。老師莫怪。向老師學習！ 2、七律童年文/葉子閑憶童年為賦詩，依稀往事細尋思。偏憐幼小愛相護，可愛天真愁未知。甘酪彩衣生志喜，慈容笑語育華滋。慨然回望恍如夢，屈指年華一淚垂。簡評：首先，韻腳字的聲調如果有變化，會增加詩的美感。為賦詩而回憶童年，頷聯并沒有寫童年趣事，只是鋪敘，所以不夠感人，頸聯應該是落在養育之恩吧？那個生志喜比較費解。尾聯來得像喊口號，空洞了些，沒有水到渠成的感覺。個見。老師莫怪。加油！ 3、七律:憶童年飛花06~有夢最憶童年那歲華，時常惹惱我爹媽。爬墻上樹偷嘗李，提桶下河追捉蝦。鄰院竹林抽翠筍，隔欄菜地摘黃瓜。王家奶奶追來罵，低首含嘻指二丫。簡評：題目最好不要入詩，首句費詞了，第二句是大白話，缺少詩味。頷聯和頸聯很有趣，對賬也不錯，只是兩個句式相同，沒啥變化，只是缺憾。尾聯甚妙，大贊！學習了！ 紫雨花汀老師評閱飛花組第十三講作業（4-6） 4、七律 .童年文/飛花26——不偏不倚回瞻童稚趣尤多，桌凳泥糊習四科。點點書抄還有免，毛毛學費可無何。夜間走塆看圖像，白日摸魚逐浪波。悠夢醒來青發雪，老夫伏櫪譜新歌。點評:友友好??此詩平仄用韻合乎要求。所選意象緊扣詩題，童年趣事歷歷在目，用詞有湊字嫌疑，譬如:還有免，可無何就不太懂，建議表達不要生僻，尾聯回扣好，個見，學習了 5、七律憶童年文/飛花29-清風暖陽憶起兒時囧事藏，捕蝦玩耍牧牛羊。風箏放罷田頭臥，杏子摘完兜里裝。愜意光陰成過往，閑情歲月享暖陽。揮間彈指童年去，對鏡無言兩鬢霜。點評:友友好??平仄存在2個問題。第24字摘應平第41字暖應平。用韻陰陽平衡，結構合乎格律。首聯扣題緊，所選意象圍繞中心，前四句敘童年之趣事，頑皮可愛躍然紙上。后四句抒感慨，兩聯意思有重復，有點顯累贅了，個見，學習了！ 6、七律?童年記憶輕舟浮腦海，拋錨兒港樂無窮。雞毛鍵子飛眉上，小石頭兒跳掌中。妹扎朱繩羊角辮，哥騎翠竹馬蹄風。轉身帆影去何處，春水一江流向東。點評:友友好??，平仄存在1個問題。第52字一應平。其他合乎格律。首聯扣題入事。中間兩聯扣樂展開，所選意象得當。尾聯回扣含蓄，韻味無窮。不錯????，學習了 梟老師點評飛花組第十三講作業（7-9） 7、童年飛花組12-凌空舞常憶孩提感慨生，也曾頑劣也曾萌。癡尋蝴蝶千回笑，盡放風箏一線輕。猶記時時玩意重，卻思朗朗讀書聲。光陰飛渡將遲暮，不老童心不老情。同學好，格式不對，少七律2字，別馬虎哦；格律上轉聯上句三仄尾了；首聯點題，中二聯結構均為2221；第二字均為動詞；已經有了“常憶”，則“猶記”、“卻思”多余了；“重”在文中應為形容詞，表示程度深，而“聲”則應以名詞解，故對的欠工；總體看扣題較緊，詩脈貫通，雖然憶的較為平常，但經過調整還是會令人產生共鳴的；個見勿怪。 8、七律?憶童年作者:飛花組10一納蘭秋來獨臥童年趣，老宅泥墻入眼前。三五邀朋追竹馬，平常多事放風鳶。老翁今羨兒童節，少女塵凡懶做仙。借問歡愉誰是主？蕾苞綻放幼齡年。同學好，格律正確；陰陽平仄比例正常；以“獨臥”代指“憶”等欠妥；“三五邀朋”邏輯欠通；與“平常多事”詞性及結構均難以作對；轉聯對仗再酌；“老，童，放，年”無必要重字了，且“年”擠韻了；總體看此作詩脈不太順暢，有些詩句想表達的意思還不夠精準和明確，扣題上還需要多下功夫；個見勿怪。 9、七律.看舊照憶六一 文/飛花21安然未到天明便起身，輕歌起舞樂頻頻。白鞋白襪花裙子，彩扇彩綢紅領巾。一點胭脂額上赤，兩排蝴蝶發間新。今宵舊照重翻看，憶起當時太笑人。蝴蝶指蝶型發飾同學好，格律上轉聯上句三仄尾了；入聲字高達10個；首字平仄比例有些失衡；韻字陰陽比例正常；中二聯對仗尚好；“起”非必要重字了；本詩采用倒裝手法，先敘述內容，再在結聯予以說明是“憶”，不錯；但“舊照重翻看”已經包含有“憶起當時”之意，故“憶起當時”可再酌；“太笑人”有些口語化?？傮w上扣“童年”之題較緊，但“六一”不夠突出，有些畫蛇添足之嫌，不如改為“童年”，既符合作業要求，也使本律主題更明確些。個見勿怪。 老農老師評閱飛花組第十三講作業（10-12） 10、七律樹葉染童年飛花~賞心兩枝最喜秋娘張巧手，涂濃色彩遍層林。悠悠片蝶隨風舞，小小扁舟浸露深。接得紅心為首飾，編成錦帶做頭簪。爭相亂撒花童扮，稚語歡天憶到今。學友好。本詩最大優點是構思巧妙，仔細讀到最后句才知道寫的是對歡天喜地般的少年生活的回憶:秋天來了，層林盡染，樹葉飛舞，扁舟浸露，摘紅心為首飾，織錦帶為頭簪，爭扮花童，歡聲笑語，無一不是童趣。缺點主要是語言表達不明確。如，“小小扁舟的“扁舟'是什么?摘得紅心的“紅心”是什么?“錦帶”怎么能作“頭簪"?第七句也語意不明。有時間的話，可以再修改一下。 11、憶童年飛花42/飛花小鶴柳笛聲聲步履跚，青枝幾縷作云冠。你裝倭寇悄村進，我騎秸桿殺敵奸。小妹聰靈飛毽子，兒郎活潑跳繩歡。年華如水東流去，殘雪何時兩鬢端。 步履跚，得意忘形，搖搖晃晃走路的樣子。學友好。本詩寫童年趣事寫得很真實生動，尾聯由回憶轉入對年華已逝，轉眼兩鬢斑白的感嘆也很自然，贊一個。缺點仍然是語言表達很不順暢，為了平仄和押韻生造不規范的詞語。如步履姍、悄村進、殺敵奸、兩鬢湍，都是生造的詞語，說得不客氣一點，連順口溜也不大像，更不說“詩家語”了。這話可能有點重了，不過這種為了平仄押韻而生造詞語，而且不是個別，是很多，這確實是一個很嚴重的缺點，需要下力氣加以克服。 12、七律*憶童年文/誰戀西風冷疏籬深坐晚風前，一盞香茶雨后天。高樹蜩螗勾記憶，幽花蝴蝶撲童年。清溪濯足摸魚樂，碧竹空心弄笛傳。新月初升窺趣事，殷勤庭院照纖妍。學友好。本詩題目是“憶童年”，首聯清楚地交待了“憶”的時間、地點、景物和自己的活動，而且改變上句寫景，下句寫事的章法,把景和事糅合寫成兩句，顯得比較靈動。接下來的三聯，既可看做是眼前景物引起兒時的回憶:高樹蟬鳴、花叢蝶舞、小溪潺潺、翠竹搖曳這些眼前景物，都讓我想起兒童時的很多相關的趣事。尾聯寫到那初生的月亮(注意，這正是照應首聯的“”晚風深坐")靜靜地看著我的這些童年的趣事，她一點一點、緩緩地照過庭院，照著庭院里那個美麗的“小姑娘”。抱歉，我不知學友是男還是女，如果是男性，那末尾的“纖妍”做何解釋呢?當然，蟬鳴以下各句，也可以看著純粹是對兒時的回憶?？偟膩碚f，本詩寫的不錯，贊一個。另，“弄笛傳"比較生硬，需要換一下。 楚風老師點評飛花組第十三講作業（13-15） 13、憶童年飛花–02~云外月同窗歡聚小村前，憶起兒時笑語傳。幾度攀枝摘青杏，也曾結伙傍紅蓮。登林捉鳥山中繞，臨水撈蝦鞋底穿。往事紛紜難說盡，人生樂趣數童年。簡評:整體還行，憶出童年趣事，然個別地方還需煉字，幾度對也曾不工，登林？林總么登，登山差不多，穿林吧，臨水？下水吧。 14、七律·有憶飛花17—咚咚鏘?舊日鄉間本就淳，吾因頑劣惹親嗔。房前果樹把身掛，檐下水窩將腳伸。偶有鄰娃來告狀，全無悔意去思新。中年回看兒時樂，再做天真小主人。簡評:整體尚可，個別地方再打磨，這個檐下水窩是下雨滴的坑嗎？結句不太好。 15、七律憶童年 文／飛花16∽歲歲重陽平淡童年差樂趣，舊衣菜粥解寒饑。喜歡上學常遭打，熱愛談書易受欺。早出晚歸為脫困，謹言慎行以循規。蹉跎歲月猶成史，美好余生尚可期。簡評:6分句出律了吧，早出晚歸，謹言慎行，蹉跎歲月，盡量少用詞組。 浣紗組作業點評 李菊珍老師點評浣紗組第十三講作（1-3） 1.七律·童年 文/一米陽光虛度遑遑幾十秋，童年樂趣憶心頭。臘冬開始打毛蛋，端午之期斗草牛。若遇農忙勤做事，平時散學不停留。而今知識多元化，儒子大人皆發愁。淺評：這首作品基本上符合作業要求，起句挺好的，承轉聯像個流水賬單，句子過于直白，缺少詩意，結句雖然發人深省，但缺少美感，個見！ 2.七律.童年傲雪寒梅人生最憶是童年，往事諸多似眼前。撲蝶花園深巷逐，呼童竹馬廣庭牽。林間結伴尋山鳥，野外相隨放紙鳶。歲月滄桑人已老，余生學賦效先賢。淺評：這首作品讀起來朗朗上口，童趣十足，給人一種美感，結句特別好，老有所樂，寄意深遠；不足之處是不規則重字多了點，童、人、生/應盡量避免，整體不錯！ 3.童年秋楓舞劍常憶兒時玩具空，皮筋取下做彈弓。黃鶯啼柳無毛落，紫燕穿楊未得中。身后唯留狂吠犬，枝頭遁去疾飛蟲。哥哥遞我真神器，麻雀聞聲隱草叢。淺評：首先說一下有爭議的字吧，彈弓/仄平/我認為這個彈字平仄有誤，換個平聲字好些，第一句的韻字/空/斟酌一下，有湊韻嫌疑，承聯太口語化了，句子也不流暢，前半句與后半句不搭；結句也不是很理想，最好融入自己的情感，做個總結，個見！…………以上三位學友的作業很榮幸由我來點評，有不妥之處望多多包涵，謝謝！ 莊楚老師評閱浣紗組第十三講作業（4-6） 4.童年文/蘇珊兒歌喚起舊時光，蝴蝶秋千夏日長。思緒游離功課外，心魂飛落果園旁。無憂歲月人皆慕，懵懂情懷誰感傷。猶記當年娛樂處，一枝棗樹向朝陽。問好學友，首聯總起，寫憶童年，頷聯寫童年時光，頸聯起興，尾聯回扣。這首詩脈絡清晰，起承轉合一氣呵成，點贊???? 5.七律/憶童年文/萬象更新日暖風輕菡萏嬌，人生至樂是垂髫。與兄比智入阡陌，攜妹尋花栽豆苗。不懼力單鐮在手，只慚身小穗過腰。少年難識愁滋味，按下葫蘆又起瓢。問好詩友，首聯直接切入主題，點出人生至樂是垂髫。中二聯具體寫童年樂趣。六分句出律了，過平仄兩讀，過腰的過是仄聲。尾聯寫得生動。總體不錯。 6.七律——童年：（呂輕侯）貪頑總角樂忘年，懵懂幾多天性然。逃課網魚郊野外，攀林掏鳥柳塘邊。偶驚逝水書無讀，卻對落花情亦牽。今夕道來難忍俊，童真回味不成眠。問好詩友，首聯總起，點明主題，中二聯具體寫童年趣事，懵懂和淘氣。尾聯回扣主題，不成眠有點落筆過重，輕松點比較好?？傮w很不錯，點贊???? 今古情老師點評浣紗組第十三講作業（7-9） 7. 七律.童年文/曉風垂髻之年頑且狂，山珍野菜慰饑腸。玩弓擊碎塘中月，制笛斫稀屋后篁。幾次偷偷觀幼鳥，一番落落扮新娘。斑斕記憶渾如夢，煙水云霞映夕陽。簡評：格律正確。第四句“制笛斫稀屋后”仄仄仄平仄仄平平（孤平了）。對仗也可以。讀來感覺有些敘意不清，偏離主題。一起學習吧。 8.七律.童年文/漁夫童年幼稚匆忙去，近水頻繁誤晚炊。捕獲昆蟲憑細網，攀登峻嶺斗金龜。常言課外尋偷樂，久盼冬初下象棋。憶舊荒時尤可記，須知逝日莫窮追。簡評：格律正確。對仗也可以。詩貴在真，真則感人，首聯引題，之后的畫面是回憶，層次清楚，也扣主題。有些句子太平白，再斟酌斟酌。一起學習！ 9.七律童年文/獺祭魚貪眠喜笑未知愁，正當髫齡百不憂。睡起尋人斗春草，興來取米宴江鷗。檐前賞雨水為瀑，屋角觀天星作樓。更迭四時心自適，此生最好是從頭。簡評：格律正確，對仗也可以。寫出了童年的天真無邪，符合主題。一起努力加油。 七月的微風老師評閱浣紗組第十三講作業（10-11） 10.七律·童年文/靜品書香早春二月柳如煙，枝上雛鶯自在翩。新燕呢喃鳴碧色，兒童歡悅戲飛鳶。純真稚巧我常羨，靈動馨香夢正妍。最美少時花勝錦，追風逐浪總陶然。微風微語：早春二月都是表時間，用其一即可。靈動馨香，純真稚巧讀來缺點兒詩味。夢正妍，夢從何來？有些不搭，疑湊韻。初學者能寫這樣也還不錯，加油！ 11.七律/憶童年浣紗03-秋之心語少小未諳人世苦，無憂無慮好時光。春追蝴蝶花叢畔，夏采蓮蓬碧水旁。秋葉夾書猶有趣，雪人佇徑不知涼。青蔥歲月難留住，回首何堪鬢染霜。微風微語：這首小詩不錯，無憂無慮和青蔥歲月如果能斟酌一下更好 漢儀組作業點評 香如故老師評閱第十三講漢儀組作業（1-3） 1.七律·童年 /漢儀組05叫花子又是聽秋坐夕陽，童年味道九回腸。凌晨就灶助稀飯，暮晚隨蚊共櫈床。右舍丟梨疑我久，南村病犬顧誰忙。有蟬無趣驚愁客，落葉飄零未可量。簡評：這首詩首聯以自述抒情而起，在夕陽下聽秋回憶童年，頷聯應承日常家務及僅有的樂趣，頸聯向外伸展開闊都是喜聞樂見的事情，尾聯“落葉飄零”回扣首聯“聽秋”且抒情，但情感似乎停滯沒得到升華。個見。生活已有年代感的人，現實生活是清苦中卻有天真的快樂，秋天瓜果成熟，“偷”僅體現那個年代的童年玩性。那個年代秋天人們忙于吃食，誰還顧得上小動物呢，也有數不盡的無奈。蘇軾在《超然臺記》中“物非有大小也，自其內而觀之”。蘇軾在遭貶艱苦生活中見物本性，超然豁達，這是這首詩我點評較弱的地方。這首詩寫作有層次之分，疏理出時間空間的脈絡。學習，有瑕疵“丟梨”與“病大”對仗為寬。 2.七律童年文/漢儀組07雨柔成群結隊笑聲傳，放學追風一溜煙。小子河邊吹柳笛，丫頭樹下扮花仙。每當傍晚催門聚，總是更深送月眠。遙想童年多趣事，而今夢里續前緣。簡評：這首詩描寫童年中放學后一段故事。開篇首聯將童年最快樂的天性描繪出，很有特點，時間空間層次很清哳，語句樸實但二三聯對仗工整，真情實感，三聯使用連接詞轉情流暢，尾聯直抒情，余味淺些。 3.童年趣事漢儀03低調做人渠衢繞柳捉藏匿，淺水摸蝦滿濘泥。丸石拉弓林雀鳥，離鄉嶺壑覓馨題。頭盤草冠抓壞蛋，貪食杏桃翻竹畦。田埂瘋狂趣未盡，忘歸豬草日沉西。簡評：這首詩從開篇至結尾都在寫童年的每一件趣事，每件事都帶著童年真情的快樂。頷聯對仗不工整，語句不通暢，頸聯也出現對仗及格律問題。整首詩沒有疏理展開層次，文字缺乏精煉。個見。 天涯孤雁評閱第十三講漢儀組作業（4～6） 4.七律.童年趣事漢儀23-阿藍午后閑閑坐牖欄，凝眸細細數枝冠。紅榴七個墻邊掛，白果千枚瓦上團。忽有風來搖子落，卻無策取惹心嘆。風熏漸欲昏昏睡，鼾起誰人催晚餐。問好詩友，我們一起學習:雖說是憶童年之事，如果不看題目不知道是寫童年，更覺得童趣味很淡。對仗不工，團有湊韻之嫌。鼾擠韻。 5.七律童年文/ 漢儀12－喜羊羊黃口匆匆上學堂，毛巾縫綴當書囊。風吹雨打曾何懼，雪大途遙又幾涼。嚴父慈母常鼓勵，經年累月不彷徨。感恩昔日求知苦，才有如今詩遠方。問候詩友，我們一起學習:學寫律詩就要講究韻律。常和黃擠韻。二聯涼有湊韻之嫌。 6.憶童年漢儀29∽眾里尋他老來最憶舊華年，童趣依然一夢牽。幾度攀枝掏鳥蛋，也曾約伴放飛鳶。田間道上追黃蝶，綠蔭塘前采水蓮。彈指光陰添白發，樓高空對月孤眠。問好詩友，我們一起學習。這首詩童趣很濃。句型缺少變化。然，前擠韻。 翰林瑞居老師點評第十三講漢儀組作業（7～9） 7.七律?童年文/漢儀-言慮所終兒時往事不常憶，霜鬢何由舊夢牽。饞嘴攀枝偷嫩棗，引弓射雀拽皮弦。忘抄作業墻邊立，慘勝鄰孩屋里圈。安可重回無慮日，覺醒杳忽一愔然。淺評：問聲同學好！格律基本正確。思路清晰，年歲大了想起兒時攀枝偷棗、彈弓射雀等的貪玩趣事，又感嘆時光如流水,產生愔然之情?！梆捵臁迸c“引弓”詞性有別，“忘抄”與“慘勝”詞性也有別，因此，頜聯與頸聯對得不工?！拔堇锶Α庇悬c費解，如果是嬉戲名稱，則與“墻邊站”的詞性也明顯不同。個見，錯誤之處請海涵。 8.七律?童年文／漢儀40比熊都聰明時遇嬉娛眾稚童，遙遙歲少憶無窮。山林呼嘯驚巢雀，河壑瘋癲逮甲蟲。文藝癡迷連繪本，武功習射木桃弓。日常瘠苦盼年節，鞭屑炮裳一院紅。——連繪本：連環畫、小人書。淺評：問聲同學好！格律正確，用韻準確。此詩首聯觸景生情，頜聯、頸聯、尾聯都是回憶自己童年的許多趣事件，思路清晰。不足之處是頜聯“呼嘯驚巢雀，瘋癲逮甲蟲”對得不工；頸聯“癡迷”與“習射”對得不工。再酌一下，應該是不錯的律詩。 9.七律.童年回憶.漢儀26白羽遼北山村孩子王，當年叱咤小操場。彈球跑步愛歌唱，作畫抄書寫愿望。五項全能酬壯志，一身虎膽伴清狂。童言無忌語驚世，何懼妖邪正氣揚。淺評：問聲同學好！格律正確。思路清晰，童年趣事較多，如何能看出是山村的且是孩子王的趣事不太明顯。另外，“叱咤小操場、彈球跑步、五項全能”都是寫的體育方面的情況。“一身虎膽伴清狂”與“何懼妖邪正氣揚”不像是寫童年的。再細酌一下，定是一首非常好的律詩。 班主任代評第十三講漢儀組作業（10-12） 10.七律·童年文/漢儀02龍影金鵬過往云煙化浪潮，隨風而逝夢年韶。回頭樹下發盟誓，斗耍屋前忘暮朝。數蟻堤旁邀至友，庭中望月素娥遙。時光荏苒如流水，未泯童心愁可消。同學好:格律自檢，一、二、七句的意思有些意重，轉句太過緊湊，沒有打開，中二聯，二對聯句對仗句，對的不夠工整，回頭動賓結構，斗耍并列結構，頷聯可放寬，問題不大，頸聯就需要修改了。邀致友對不上素娥遙。結句也過于平凡了，還可以提煉一下。 11.童年上善若水翠柳蒼顏紋刻皴，青苗昨日幾年輪。塘邊三代頑童泳，樹上一生鶯鳥循。細葉枯榮常入畫，鳴蟬俯仰不蒙塵。兒時多少煩心事，飛絮隨緣篋底珍。問好詩友，此詩角度獨特，從一棵老柳的視角，見證幾代人童年。對仗謹嚴，感情真摯。有個建議，以柳樹見證童年如果能在題目上體現就好了，更助于讀者理解。 12.七律 · 憶童年文 / 玄楓逸少童年無欲趣猶多，頑劣調皮小惡魔。溪澗捉魚摸蟹洞，鄰家偷果搗鸝窩。佳肴擺滿石頭案，篝火烹香瓦片鍋。往事紛紜飛夢底，時光若水箭如梭。同學好:格律自檢，起句直接點出了童年的樂趣多，為下文的敘述埋下伏筆，下面二聯句就順理成章的寫童年的趣事，首句起的不錯，頑劣、調皮基本意思差不多取一個即可，二聯對仗句，對的不錯，結句想表達光陰如梭，時光如水一去不返，但是沒有表達清楚，箭如梭，到底是箭如梭，還是光陰如梭，存在岐義，修改一下這里是首不錯的作品，學習了。 鳳王老師點評第十三講漢儀組作業（13-15） 13:七律.憶童年文/漢儀30淡定感念無憂無慮歲，布衣蔬食獨心妍。何嫌揮汗割豬草，最喜勞神捋樹錢。身似鯤龍騰澗水，情隨紙鷂上云天。昔時常立大鵬志，鬢白歸閑篤向禪。評：格律自查。意思明白但無憂無慮歲組句牽強，妍韻斟酌。意境單薄，割豬草、捋樹錢是童年回憶挺有童趣，但身似鯤龍騰澗水不合適，你看鯤鵬一去不復返，扶搖直上九萬里多豪氣，你給在澗水多拉低檔次。 14:七律·憶童年漢儀01-江帆流光逝水近黃昏，轉眼青絲已不存。憶向魚飛翻網躍，常聽鳥語覓蹤痕。笛吹紅曲三生起，書借連環一夜吞。偏與詩中追舊夢，舉杯回首醉乾坤。評：格律自查。首句沒有一點點童趣。網魚聽鳥語也過于文雅了，還不如掏鳥蛋打彈弓童趣味十足呢！書里追夢，醉里乾坤。笛吹紅曲，書借連環，應該是看連環畫看小人書吧？小時候我倒是看過現在都沒有連環畫小人書看了可惜。如果題目不是憶童年，內容倒是一首好詩。 15:七律·童年文/漢儀19-熈合風和氣暖白云低，嬉鬧村東草色齊。興逐紙鳶翔廣野，貪看梁燕啄春泥。山花斜戴鄉鄰笑，短笛橫吹遠客迷。相約兩三掏樹去，從來無計日偏西。評：格律自查。這首童趣味十足，意境唯美內容充實，對仗工整，從草坪上玩鬧，放風箏，再到看燕子叼泥巴筑巢，摘花戴，吹笛子，爬樹掏鳥蛋，有條有理的娓娓道來童年趣事，邏輯清晰，符合題目要求點贊。 遷徙云老師點評第十三講漢儀組作業（16-17） 16；童年校園（癸卯七月初九）文/漢儀11果果兒時快樂銀溪畔，北校南窗春草邊。上課聆聽思緒滿，休間玩耍笑聲連。喜歡算術好成績，迷戀看書不睡眠。最記可親老師董，關懷無限伴花前。評：誰都有心中敬重難忘的老師，小詩作者難忘兒時董老師，讀來滿滿都是校園回憶。但是意境單薄，用語白話缺乏詩家語少了點韻味。 17.七律童年漢儀36-冷月寒梅浮世匆匆幾度春，兒時情愫最天真。尋花撲蝶風穿袖，戲水摸魚泥滿身。破瓦遮頭藏影跡，長竿擊棗擾鄉鄰。于今已是霜飛鬢，憶舊猶然笑語頻。評：情愫用在天真不大妥當。其他都還行，回憶兒時撲蝶捉魚捉迷藏擊棗滿滿的童趣。

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小漁村47期詩班第13講作業點評集錦

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