奔跑3班，自在張揚(yáng)！

何林

與孩子們相識，忙碌，幸福，快樂！ 　　9月1日，孩子們邁進(jìn)中山外國語學(xué)校的大門，走過紅毯，點(diǎn)上朱砂，印上“成長的約定”，正式成為了一名小學(xué)生了。 小學(xué)生活與幼兒園的生活可謂是天壤之別。他們會問“現(xiàn)在幾點(diǎn)啦？”“什么時候放學(xué)呀？”……他們會搶著回答“我會打籃球”“有56個民族”……他們會不太習(xí)慣約束自己，會不太愿意等等再說。但是，他們在慢慢改變！成長就是這樣，慢慢來，重復(fù)來！ 接下來，讓我們看看他們的成長瞬間吧！ 最愛美術(shù)課，最美葉子老師最帥體育課，最????魏老師！點(diǎn)心時間，最有意思！ Hello ！ I,m Miss? Tan 唐媽媽，一直在身邊！ 成長悄然發(fā)生，從不止步！在接下來的學(xué)校生活中，孩子必然會遇到更多難題，我們能做些什么為他們的成長助力呢？ 何老師和張老師一邊觀察思考，想從以下幾個方面做著分享:　（1）　課堂習(xí)慣“無規(guī)矩不成方圓。本周，我們主要進(jìn)行課堂習(xí)慣訓(xùn)練。一節(jié)課40分鐘，坐、聽、說、思都是能力。目前還存在的問題是:??注意力不集中，喜歡玩手，玩校牌，專注度的時間很短；??坐不住，個別同學(xué)喜歡下座位。??接嘴，發(fā)言不舉手，張口就說。這是正常現(xiàn)象，也是我們的努力方向！怎么做呢？　　我們可以: 以5分鐘為一個單位，訓(xùn)練孩子靜坐。在計時之前可以給孩子提一個問題，但是不要讓孩子急著說出答案，等5分鐘到了，再讓孩子說出答案。 這個訓(xùn)練方法可以培養(yǎng)孩子的專注度，也可以培養(yǎng)他的思考能力。 （2）學(xué)校吃飯的問題　　“眾口難調(diào)”。有些孩子遇到自己不喜歡吃的就不會吃，只吃米飯。由于娃兒太小，都是生活唐媽媽給孩子們把飯菜湯打好后，孩子們直接吃，吃完后，所有孩子的餐盤也是唐老師收拾。后期，我們會訓(xùn)練孩子們自己排隊(duì)打飯，合作收拾碗筷，餐盤，擦餐桌。慢慢來，他們會更棒！我們只需要等待和鼓勵。 （3）孩子的分離哭鬧　　孩子們離開爸爸媽媽，離開溫暖的家來到陌生的環(huán)境。分離焦慮啃食著孩子們的心，家長們的心。為了讓孩子更快的適應(yīng)小學(xué)，咱們可以狠狠心，給自己放放假，盡量少在教室外探望，送完就走。如果孩子哭鬧，請不要緊張，要學(xué)會放手和有方法的引導(dǎo)。“吃不了學(xué)習(xí)的苦，將來就要吃生活的苦”！孩子回家，不要述說你的思念，夸張的表揚(yáng)鼓勵他勇敢獨(dú)立，引導(dǎo)他講講學(xué)校有趣的事情，并配合著贊美學(xué)校和老師，表現(xiàn)出自己對學(xué)校生活的向往。周末返校，再次和孩子約定，這一周會繼續(xù)勇敢獨(dú)立，約定獲得多少“星星“，就可以滿足他們一個小小的心愿。長此以往，在獨(dú)立自信方面，寶貝們一定會給你一個驚喜。 （4）孩子的座位問題　　老師對待班級所有孩子都是公平公正，一視同仁的。班級位置的編排，原則上按照高矮順序，定期調(diào)換，但是不可能做到盡善盡美。請親們理解，不隨意要求老師做調(diào)配。孩子學(xué)習(xí)成績的好壞和他的座位是沒有直接聯(lián)系的。成績優(yōu)秀是來自于孩子的上課的專注度和他自身對于知識的吸收。我們與其糾結(jié)孩子的座位問題，倒不如好好訓(xùn)練孩子的習(xí)慣。因?yàn)椋昧?xí)慣成就好人生。有了好習(xí)慣，就一定會有好成績啦 （5）生活老師的工作　　唐媽媽給孩子們洗澡，找衣服，清理柜子，洗孩子的小內(nèi)褲，襪子，打菜，打湯，收拾餐盤，發(fā)點(diǎn)心……加上孩子們年齡又小，部分孩子不認(rèn)識自己的帕子，柜子，衣物......所以關(guān)于生活區(qū)域的事情，大家請對生活老師多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)諒解，多一點(diǎn)支持。 　　 花悄然，葉滴翠。自然自??規(guī)律，成長自有時令！奔跑3班的小家伙們在陽光下奔跑，自在張揚(yáng)！