晨間活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">表演區《金色的房子》</span></p> <p class="ql-block">前一天對孩子們進行了故事《金色的房子》的分享，孩子們對這個故事有大致了解。并在表演區為孩子們準備了故事中需要的頭飾、表演道具。</p><p class="ql-block">一大早孩子們就來到表演區，藝彤先拿起了一個“王冠”，她說：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">我當小姑娘可以嗎？我今天穿了裙子。</span>”然后其他的小朋友分別去拿了小動物的頭飾，他們的表演就開始了…</p> <p class="ql-block">彥彤：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">你問她，能不能去她房子里玩…</span>”</p><p class="ql-block">浩晨：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">小姑娘，你讓我去你的房子里玩玩吧！</span>”</p><p class="ql-block">藝彤：“<span style="color:rgb(176, 79, 187);">不行，你會打擾我睡覺。</span>”</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">就這樣，彥彤當起了“小導演”，帶領著這幾位小朋友表演著。</p> 集體教學活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《金色的房子》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.理解故事中小動物們到小姑娘家做客從不被允許到被邀請的過程，學說主要對話，學習“亮堂堂”“熱鬧”等詞語。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.嘗試看圖說出小姑娘和小動物之間發生的大致故事情節，分角色進行簡單對話表演。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.感受分享帶來的快樂，體驗朋友在一起的快樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動建議</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.引導幼兒觀察“金色的房子??”圖片，激發幼兒聽故事的興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：圖片上有什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：有一個房子，有樹有草??，還有藍天白云…</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：房子是怎樣的？可以用什么詞語形容它？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：是金色的，下面是粉色的。這個房子很漂亮。</span></p> <p class="ql-block">2.教師邊出示掛圖或課件《金色的房子》，邊完整講述故事，初步理解故事內容。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：故事中都有誰？故事講了一件什么事？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：有小狗??、小鳥??、小猴??、小山羊還有小姑娘????。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：開始小姑娘不想讓小動物們進房子，后來又讓進去玩了。?</span></p> <p class="ql-block">3.結合教學掛圖或課件《金色的房子》，播放錄音，分部分講述，分析、理解故事中小動物到小姑娘家做客從不被允許到被邀請的過程，引導幼兒學說對話，理解詞語“亮堂堂”“熱鬧”等詞語。</p><p class="ql-block">（1）幼兒觀察畫面，教師引導幼兒講述第一部分內容，讓幼兒感受金色房子的美麗，知道小動物都喜歡。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：小動物們看到小姑娘的房子是怎么說的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小狗說：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小鳥說：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小猴說：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小山羊說：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好！”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：小姑娘聽了心里怎么樣？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小姑娘聽了很高興。</span></p> <p class="ql-block">（2）幼兒觀察畫面，教師引導幼兒講述第二部分，引導幼兒感受小動物遭到小姑娘拒絕的心情。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：小狗、小鳥、小猴、小山羊想到小姑娘的房子里玩，他們都是怎樣說的？小姑娘是怎樣拒絕的？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小狗說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧！”小姑娘說:“不行，你汪汪亂叫，會鬧得我睡不著。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小鳥說：“小姑娘，讓我進去玩玩吧。”小姑娘說：“不行，你撲棱撲棱亂飛，會弄臟房子。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小猴和小山羊說：“小姑娘，讓我們進去玩玩吧。”小姑娘說：“更不行，你們啪嗒啪嗒亂跑，會把我家的地板踩壞。”</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：小動物的心情怎么樣？小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里心情怎么樣？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小動物們不開心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：小姑娘會很無聊，沒趣。</span></p> <p class="ql-block">（3）幼兒觀察畫面，教師引導幼兒講述第三部分內容，在講述和表演中引導幼兒感受分享帶來的快樂。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：小姑娘后來邀請小動物們到房子里去玩，大家在房子里一起做游戲心情怎么樣？為什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：他們很開心，很高興。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：因為他們一起玩。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：因為他們去小姑娘房子里了。</span></p> <p class="ql-block">4.請幼兒閱讀學習資源①第14~15頁，討論分析小姑娘態度轉變的原因，使幼兒懂得分享的意義，體驗朋友在一起的快樂。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">師：故事中你喜歡誰？為什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我喜歡小鳥，因為它會跳舞。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我喜歡小狗，因為他會唱歌。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">幼：我喜歡小姑娘，因為她讓它們進去房子里玩。</span></p> 自主區域活動 <p class="ql-block">閱讀區剛剛換了新的繪本故事，孩子們感到很稀奇，紛紛來到閱讀區拿自己喜歡的圖書，可可和樂樂對繪本故事進行了“討論”，說的熱火朝天~</p> <p class="ql-block">子琪和子釗兩兄弟商量好來到建構區，用雪花片搭建自己喜歡的東西，子琪說：“我們一人做一個，然后進行戰斗！”</p> <p class="ql-block">梓鋮獨自一人用插塑積木進行拼插，他說：“我這是搭的變形金剛，這里是胳膊，這是是腿，把它們按下去就能變成別的東西。”</p> <p class="ql-block">鈺槿拿了比較有難度的教玩具——數的分合與組成。這部分孩子們還沒涉及到，但是她們有自己的玩法。鈺槿：“我把上面放1，下面放1個糖??。”</p> <p class="ql-block">若熙和安晴這幾天最喜歡玩這個“滾球球”游戲，每次來到區域都先選擇這個玩教具，她們還制定了一套規則，安晴：“這些球球要排好隊，最后一下推下去，不能滾出這個框。”這個玩教具不僅帶給孩子們快樂，還能鍛煉寶貝的視覺追蹤能力哦~</p> <p class="ql-block">若彤和安吉玩小房子??的拼搭游戲，一開始是若彤在玩，吸引了安吉過去，剛剛接觸的安吉不知道怎樣玩。若彤：“你要找一找地基，然后找正好可以放上的墻壁…”</p> <p class="ql-block">若彤和彥彤在建構區拿出了指壓板，脫了鞋光著腳去感受指壓板，過了一會自己“發明”了新玩法（若彤在好朋友畫像中也表征了出來）：用剪子包袱錘的方式決定輸贏，然后誰輸了誰就在腳底下多放一塊泡沫積木。</p> 戶外體育活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">《找家》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動經驗</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">練習聽信號在指定范圍內四散走、跑、跳的動作。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">指導建議</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.教師將把幼兒分成4組，每組帶上一種動物頭飾，各自待在有標志的“家”中。游戲開始，教師說：“天晴了，大家都出來找食吃吧！”幼兒即到場地上模仿動物做走、跑、跳等動作。當教師說：“下雨了，大家快回家吧！”幼兒就趕緊回各自的“家”中。?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">孩子們在第一組玩的過程中，會控制不住自己“亂跑”，特別是說到“回家”，趕緊跑回家中，并且有個別小朋友找錯家。第二組進行時，有了第一組的經驗有很大進步，有意克制自己的行為。</span></p> 籃球?? <p class="ql-block">中班第一次上籃球課??，進入中班以后更要求孩子們有較強的規則意識和規范的動作。</p> <p class="ql-block">呂老師先帶領大家熱熱身，為籃球課程的學習做準備。</p> <p class="ql-block">然后強調了動作是怎樣的，“要把球放在胸前，反手推出去”。</p> <p class="ql-block">講完之后，讓孩子們自行練習，呂老師巡回指導孩子們的動作。</p> <p class="ql-block">遇到動作不規范的孩子，進行個別指導，力求每個孩子都能有大大的收獲~</p> 午間活動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">繪本《有朋友真好》</span></p> <p class="ql-block">這是關于小兔朱莉和小狐貍艾米的故事。她們兩個成為了好朋友，但是有一次吵架了，她們是怎樣解決的？最后她們怎么樣了？</p> <p class="ql-block">這本書是為了讓孩子們懂得在與自己的好朋友發生矛盾沖突時，要學會讓步，珍惜自己與好朋友一起玩的時光。</p> 戶外自主游戲、交流、表征 <p class="ql-block">我在玩騎摩托，用管子插進大圓盤，然后在上面插一個管子，這個店大大的摩托可以坐四個人。</p> <p class="ql-block">我們在玩過生日的游戲，上面黃色的是湯圓，下面還有飲料??，還有插著蠟燭的蛋糕??。</p> <p class="ql-block">我們用管子和圓盤搭了一個大面包機，把面包塞進上面的口，中間這里就出來烤好的面包??。</p> <p class="ql-block">水流到了我的屋子里，我用槍把水打成了子彈，還砍了100個椰子??。</p> <p class="ql-block">我和小博玩賣火腿的游戲，但是他沒有錢。我們用螺絲釘當錢，我給了他五個螺絲釘，他給了我三個火腿。</p> <p class="ql-block">王若彤出去打怪獸了，我在家里看著有沒有小偷，她被怪獸咬了一口，他也變成怪獸了。</p> <p class="ql-block">我往紅色的短管里放了很多螺絲釘和螺絲帽，又用手里的紅棍捅一捅，就可以做成蛋糕了。</p> <p class="ql-block">你看我，我可以跪在上面，如果手往前走，我也能跟著一起往前滾，不過很容易掉下來。</p> <p class="ql-block">一條大蛇把我們的房子吃掉了，然后我們拿著搭建的長長的武器去打它，然后我們一不小心也被吃掉了。</p> <p class="ql-block">這是一個黑洞，王子琪想進去，黑洞里出來一只熊，把他給吃了，“龍卷風”來了，想進洞里，熊出來把它碰走了。</p> <p class="ql-block">孩子們表征的內容或許我們看不懂，看似“亂糟糟”其實有很多內容呀~我們多聽一聽孩子，就可以更了解孩子們的內心想法了。</p> <p class="ql-block">編輯：王露</p><p class="ql-block">審核：趙凱</p>
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