三色幼兒園幼小銜接—拼音啟蒙篇

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幼小銜接不僅僅是生活、社會交往能力的銜接，同時也是學習能力與學習習慣的銜接，而拼音的學習本質是一種工具，是為了下一階段更好的識字與閱讀。 上期目標 1.能認識6個單韻母，23個聲母，四聲聲調，10個整體認讀音節,學會聲母與單韻母帶調拼讀音節，區分雙拼音節和三拼音節。2.喜歡拼音活動并能認真傾聽、舉手發言，不隨意打斷他人講話，不說與活動內容不符的話題。3.能準確區分聲母“b.p.q.d”。4.能較好的完成單韻母與聲母的書寫??。 下期目標 1.能連貫的拼讀詞語與短句。2.能正確認讀并書寫復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認讀音節，以及聲母與韻母的拼讀。3.能按要求參與課堂游戲，有良好的傾聽習慣。4.有較高的任務意識，嘗試獨立完成作業。 趣味學習 借助圖卡與拼音互動，更快速的掌握單韻母的發音，培養孩子的拼讀興趣與口頭表達能力。 角色互換 互換角色，讓小朋友站上講臺當小老師帶領小朋友讀拼音，滿足幼兒的拼讀成就感，培養寶貝們的自信心??。 日常練習 　　每次課后咱們都會進行學習小結，與家長們反饋小朋友的學習情況，共同提高寶貝們的拼讀能力。 而拼音不是一學就會的，是練會的，對拼音的學習和練習是一個漫長的過程，需要反復的看、讀、寫及運用。 　　小朋友們的書寫水平通過練習也是超級給力喲?? 　　學期末，咱們也會帶領大朋友與小朋友一起體驗拼音課堂氛圍，更好的體驗拼音的魅力，發現小朋友的成長軌跡。 和日常學習的區別 拼音啟蒙材料使用學習內容會比日常教學材料內容更加全面多方面的培養幼兒的拼讀能力及書寫能力。 如：詞語的拼讀練習，課后的知識練習，書寫能力的培養。 開課時間 每周一下午：5:00-6:00 共16課時 班級人數：10-15人 　　拼音啟蒙是識字的基礎，而生活中最重要的就是交際，所以我們的孩子語文素養要從拼音抓起????