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創造實踐場景，擺脫應試教育的束縛

張涵若水

<p class="ql-block">我們在學校，都需要學習知識，回到家中都需要生活。學習與生活，這是兩件我們必須去做的事情。而學習有什么用？學習是為了提升生活質量，學以致用，就是說我們應該將學習到的知識運用到生活中，在生活中實踐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">&nbsp; 而年紀越大越往上學，到了初中、高中，你學到的東西從“在生活中你······（做什么）是不是會用到啊”、"不學好這個你以后···都做不好。”變成了“考試時這個肯定會考···”、“這個是必考題···”、''這是送分的知識點''，而無法在生活中感受到知識的存在，考試好像才是一生的重點，知識根本無法在生活中體現、實踐、運用。</p><p class="ql-block">實踐是檢驗真理的唯一標準，任何理論都要不斷接受實踐的檢驗。而現在，學習后無法實踐，學校運用的教育體系存在著問題。這種存在著問題的教育體系我們無法憑一己之力去改變它，但我們可以創造自己的實踐"烏托邦”。在這里 你可以學以致用，學以有用，學以趣用。</p> <p class="ql-block">如何創造實踐場景?</p><p class="ql-block">1.明確目標</p><p class="ql-block">首先我們知道要明確關于什么東西的目標？</p><p class="ql-block">step1.明確要創立哪個知識點的實踐場景</p><p class="ql-block">例子 比如說要創立基本幾何圖形的面積(如:三角形 矩形 圓 )</p><p class="ql-block">step2.明確在什么生活場景可以用到這個知識點？按剛剛那個例子來說，比如說我們裝修的時候就會用到一些幾何圖形的面積。</p><p class="ql-block">總結一下，就是知識點加生活場景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.執行</p><p class="ql-block">step.1制定計劃</p><p class="ql-block">①模擬生活場景</p><p class="ql-block">②在場景中如何每天去運用這個知識點？</p><p class="ql-block">step.2設定上癮機制，將場景游戲化</p><p class="ql-block">①關卡化→知識點的每個小節都設計成一個獨立的關卡 就像打游戲時的副本一樣同時我們還可以加上評分機制</p><p class="ql-block">②可變的獎勵</p><p class="ql-block">制作一個獎勵盲盒 示意圖如下</p><p class="ql-block">將自己制作好的小紙條放入進去。每完成一個關卡即可抽取。如果自己無法做到，完成一個關卡后才抽取，也可以請家長幫忙。</p><p class="ql-block">③做到</p> <p class="ql-block">例子:還是以幾何基本圖形的面積來舉例子，我們要設計關于這個知識點的關卡，我們就可以通過裝修這個例子，</p><p class="ql-block">關卡1.設計成全部是三角形的家具并算出其面積，后請家人或朋友評分，平均100-90分，可以抽取兩個獎勵，90以下就抽取一個</p><p class="ql-block">關卡2.設計成全部是矩形的家具，并算出其面積。后同樣按照關卡一操作。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block">這種將知識點游戲化的方法，簡單易行且有趣，讓我們更好的長期堅持下去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.反饋</p><p class="ql-block">定義 不同的人用了這個方法以后的效果</p><p class="ql-block">①激勵反饋</p><p class="ql-block">就是我們剛剛講到的，可變的獎勵。</p><p class="ql-block">②測試反饋 </p><p class="ql-block">在實踐場景中去訓練后再進行考試。</p><p class="ql-block">考試后如有薄弱點 進行針對性提升計劃學習理論方面的知識。</p> <p class="ql-block">1.針對性提升計劃</p><p class="ql-block">一，尋找薄弱點</p><p class="ql-block">考試中錯的題目，讓他對應到課本上的知識點。這就是你的薄弱點。</p><p class="ql-block">比如說你在考試的時候錯了一道，計算陰影部分的面積，</p><p class="ql-block">二，明確目標。</p><p class="ql-block">我們在所有薄弱點之中選擇一個，若水三千，只取一瓢飲。</p><p class="ql-block">三，執行</p><p class="ql-block">在執行這方面，我們要滿足兩個要點，一，簡單易行。二，30分鐘以內。設想一下，當你寫完作業已經9:30了，你現在非常困，嗯，如果你的計劃還要一個小時才能完成，那你還會去想做他嗎？肯定不會了。但是如果只用五分鐘就能完成，是不是覺得堅持一下就好了，只有五分鐘而已。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">四，反饋</p><p class="ql-block">自我激勵反饋</p><p class="ql-block">做到后給自己設置的獎勵</p><p class="ql-block">測試反饋</p><p class="ql-block">及完成后用考試的方法來測試是否達標。</p><p class="ql-block">如果沒有做到，制定額外的針對性提升計劃</p><p class="ql-block">步驟呢與針對性提升計劃相同。</p> <p class="ql-block">當然他并不只可以用在學習這一方面，比如在拆解夢想也可以用到。就拿我自己來舉例子，我想當一名風景攝影師。那么關于這一塊兒呢，主要可以分為兩個部分的知識。文化課知識和專業知識，文化課這是我剛剛已經講過了，而我們主要講一講專業知識比如說攝影基礎可以看成我們文化知識中的知識點。同樣是知識點?生活場景。場景就可以模擬成，比如說幫媽媽拍照。這個活動中有趣的事情拍成小視頻這樣的事情都是可以實操的。所以說他更容易創建實踐場景。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">就像這樣，實踐與理論相結合你就可以做到很多，得到很多，你以前想也不敢想的東西。舉一個大家比較喜歡的例子，就是比如說你考上了七中林蔭是不是有很多你想要的東西父母都會給你買？</p><p class="ql-block">做到這些，你還愁學校都是應試教育，在生活中沒有實踐嗎？</p><p class="ql-block">綜上所述。創造實踐場景，擺脫應試教育的束縛，學以致用，學以有用</p><p class="ql-block">我的演講到此結束，謝謝大家！</p>
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