【整理小書桌，彰顯大智慧】——林州市世紀學校小學部一年級學生行為習慣養成（二）

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習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，學生學習習慣的好與壞，不僅與學生的智力有關，更重要的還與學生的習慣養成有關。俗話說“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣”，良好的行為習慣是學生未來成功的基礎和保障。培養每個孩子的良好習慣，從點滴做起，從小事抓起。 　　書桌是我們學習的小天地，整潔的小書桌能使我們的心情愉悅，注意力更加集中，提高學習效率。整理書桌看似日常小事，卻是生活中不可忽視的重要環節，也是作為一名小學生應該具備的良好行為習慣之一，孩子在主動整理中，不僅能夠學會規劃、整合、收納、維持等技能，也能夠知道自己需要承擔屬于自己的義務，凡事不能過于依賴成人，而是要自己嘗試獨立完成。林州市世紀學校小學部一年級新生行為習慣養成（二）：整理小書桌。 習慣養成通知 小朋友們看仔細， 物品整理要有序。 歸歸類，擺整齊， 同類物品放一起。 精彩展示 　　看，孩子們就好像魔法師，巧手一變，書桌立馬變得干干凈凈，書本一摞，筆盒也被安置得井井有條。 　　孩子們動作利落，穩中有序，嫻熟地整理著書桌上的課本、文具，不一會兒，就把學習用具擺放的整整齊齊。 溫馨互動 　　通過今天的整理書桌，相信孩子們在未來的學習之余，也能成為生活的小能手。自己的事情自己做，家里的事情幫著做，集體的事情搶著做。相信在老師的耐心引導和家長的積極配合下，世紀寶貝們會越來越棒，掌握更多的本領和技能！ 編輯：秦慶明 圖片：一年級全體教師 審核：唐小凈