師者匠心，止于至善，師者之光，微以致遠

琴

中原油田愛樂合唱團 師者不僅僅是傳授知識的人，更是具有匠心的人。他們不斷地思考，如何更好地教授，如何讓學生更好地掌握知識。在教育過程中，師者不斷追求至善，力求讓學生在學習中能夠取得最大的收獲。師者如同光，照亮了學生的前路。他們能夠看到學生的優點和不足，并提供適當的指導和幫助。通過師者的引導和幫助，學生能夠更好地認識自己，更好地發掘自身潛力。師者微不足道的行為，卻能夠影響學生的一生。他們不斷地為學生付出，用自己的行動和言語，激勵學生不斷前行。在師者的引領下，學生能夠一步步地走向成功，實現自己的夢想。總之，師者匠心止于至善，如同光芒般微小卻具有無限的力量。他們引領學生不斷成長，開創美好的未來。 吳敬然老師吳老師畢業于白俄羅斯國立音樂學院，主修聲樂與合唱學專業，碩士研究生學位。2013年6月獲芬蘭21世紀音樂教育國際聲樂比賽金獎。中國合唱協會會員、河南省音樂家協會會員，河南省合唱協會會員。2008年以來吳老師一直擔任中原油田“秋韻”合唱團指揮，帶領該團多次赴鄭州、太原、內蒙古、韓國等地參加國家級、世界級合唱比賽并擔任各類合唱比賽評委，并多次在各類合唱比賽中獲得特等獎、一等獎等多項榮譽。 “第九屆河南省合唱節”定于十月二十日正式開始比賽，之前要進行預賽。希望大家針對各自不足，抓緊練習，盡力改進。請大家以飽滿的熱情，積極的狀態，投入集訓當中，珍惜每一次機會，按時參加，不要遲到。讓我們共同努力，一起加油[擁抱] 課堂上的吳老師，在用空管模仿人體聲道 2023年8月29日課后小結今天講的知識點，重點之一是哼鳴。哼鳴的位置就是唱歌的高位置，即鼻咽口位置。半打呵欠、開牙關、抬軟腭、抬笑肌，打開了內口腔，通道暢通了，氣息、聲音才會往上走，產生共鳴和泛音。注意：忘掉下巴和喉嚨，保持喉嚨和聲帶的穩定。高聲部始終保持高位置哼唱，不要壓喉，不要用喉腔唱。知識點，重點之二是嘆氣，半打呵欠，打開胸腔，把氣息嘆到腰腹部，保持氣息的支持和流動。“上哼下嘆”，就是唱歌的兩個點，一個高位置—鼻咽腔，一個低位置—丹田、腰腹部。注意：低聲部唱低音時也要保持高位置。只有各聲部配合默契，用共鳴唱歌，才能產生美妙的和聲音響。 2023.9.6課后小結 　　用咽聲和共鳴歌唱，是檢驗一個合唱團聲音質量和合唱水準的金標準。這兩年，吳老師一直在耐心指導、反復強調這些聲樂技術，但大家做的并不好，已成為排練的難點和瓶頸。可喜的是，目前大家已認識到了它的重要性。上午的排練，有了一定的改進。如能攻克這一難點和瓶頸，愛樂才算真正步入正途，才會越唱越好。咽部很難找嗎？咽聲很難說、唱嗎？不難。上午吳老師教了三種方法：一是模仿動物的聲音；二是控制氣息的方向。氣息的方向就是聲音的方向；三是作嘔吐狀。另外，下周豫北片區分會領導和專家將到現場巡察指導。希望大家一定看看直播回放，仔細琢磨體會、反復認真練習，用咽聲和共鳴歌唱，唱出最美的聲音。 9月22日課堂作業（課下練習任務）1、在打開喉嚨，能夠讓喉嚨空下來這個技術之上，把歌詞放進去，放到咽壁上，能夠說字、唱字，字一定要能夠唱到咽璧上。要用技術解決這個問題。2、這首歌第一頁的主歌部分，嘗試著用一個母音，把情緒帶起來去唱。建議：如何打開喉嚨？如何把字唱到咽壁上？如何呼吸、嘆氣，做好歌唱前的準備動作，一下子、一次性地把歌唱狀態做到位？這些都是重點、關鍵點，最終達到用最輕巧的動作完成最大聲音的轉化。課堂上吳老師講的特別清楚，示范也很到位，建議大家跟著直播回放練習，這樣定會事半功倍。臨陣磨槍，不利也光，努力加油[擁抱][擁抱][擁抱][勝利][勝利][勝利] 不求回報，無私奉獻，一心為合唱的李團長 暑假里，藝術總監薛老師來給大家上課 王浩老師每周給大家講樂理知識 退休音樂教師侯老師針對課間的問題為大家答疑解惑 這次省合唱協會組織的合唱節賽前專題培訓組織的非常好，內容也很實用。大家抽空可看看直播回放！ <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/SCQVKRxXWNGbk0pyTgEKxQ" target="_blank">賽前培訓</a>鏈接 學習擴展 我們不僅僅靠力量去加強聲音，最主要靠共鳴效果放大聲音。最科學的唱法是用最小的力取到最好的共鳴效果來唱歌，謹記！這樣才能持久。喉頭和聲帶才是唱歌的核心！！！謹記！！！共鳴到底是什么呢？說白了，高位置共鳴，或者某個部分的共鳴不是玄學，不是讓這個部分自己主動發聲，而是聲音傳到那里引起共振效果。共鳴空間的大小跟特定震動頻率的聲音，也是相匹配的。低頻震動匹配大空間，高頻震動匹配小空間。所以高音跟鼻腔和頭部其他腔體小空間會產生共振。低頻震動會跟口咽腔大空間產生共振。所以唱歌的時候，我們有意識的胸口支點向下用聲帶擋氣發聲，找氣息支持。然后打開喉嚨內部，通暢我們的聲音通道打開共鳴空間，只要聲帶穩定震動，聲音傳過去就自動產生該有的共鳴，那么我們的共鳴腔就成了一個大的統一的共鳴腔，只要通暢有空間（打開喉嚨內部），那么我們就有了混聲。哼鳴時，胸口主動向下擋氣，頭中就會立刻有共鳴的感受。你張開嘴，看下哼鳴時候舌根的狀態，舌根會拱起，搭建一個通道，讓聲音進入頭腔。所以，不要認為頭腔共鳴就是使勁往上唱，跟著音高上跑，而是持續的向下找氣息支撐，讓聲帶向下閉合好，讓氣息經過形成質量好的基礎音，保證通道通暢，自然聲音就有了高位置共鳴，更通透、立體、有穿透力。共鳴不是把注意力集中到共鳴位置，尤其是高位置共鳴，只需要明確發聲時首先要有胸口為支點向下拉聲帶主動擋氣搭氣的意識，然后找到你丹田支點，兩個力控制好體內氣息增加壓強，讓氣息被動與聲帶合理搭配，產生結實、有芯、健康的基音，并保持喉嚨內部打開通暢，讓聲音傳上去，就有了好的高位置共鳴。聲音的物理原理是什么？是在有空氣的空間里輻射傳播，不跟隨主觀意識影響的。我們需要做的就是胸口主動向下擋氣發聲，控制好胸口支點和丹田支點，平衡對抗穩住喉位，平衡對抗增加氣壓，讓氣息與聲帶的搭配（胸口劍突支點就是先下后上兩個力的對抗點），從而操控聲帶震動頻率。打開通暢喉嚨，那么共鳴就自然產生，跟著聲帶的震動頻率，聲音在空間里自由的共振，你就有了“混聲”。從嚴格意義上講，你平時發聲都是自帶共鳴和混聲的，只是不積極打開，會導致共鳴很小可以忽略。唱高音喉頭上擠，喉頭有擠壓和撕裂感是什么原因了么？因為身體控制意識是錯誤的，是向上唱的，違背了喉頭低位置穩定，干擾了聲帶的閉合與振動狀態。越往上唱，聲帶就越被拉扯，無法有效閉合，越氣息給的多，情況越糟糕。聲帶狀況不好，震動無法穩定，基礎音就差，基礎音差，共鳴放大的音就差。基礎音差，共鳴放大出來的聲音就差。其實如果喉嚨打開不好打開位置不對，聲道不通暢，再加上擠壓喉嚨以及下巴，軟腭等口腔內部的這些組織器官都會不積極，都是緊張鎖緊的狀態，差的基礎音會進一步惡化，聲音出來干癟、泛音單薄。所以我以前說，喉頭和聲帶才是唱歌的核心！！！謹記！！！如果沒有理解如何穩定喉頭和聲帶，保證聲帶的良好震動狀態，只懂共鳴也不行，唱歌是整體，所以根本做不好，其他也不可能做好。如何打開喉嚨和通暢呢？首先打開的部位要正確，其次對通暢的理解要正確。如果把鼻咽腔（頭腔）、口咽腔（口腔）、喉咽腔（胸腔）（實際上生物解剖上只有喉頭以上的這些共鳴空間，只要你抬起會厭（百度一下你就知道）、后退咽壁、挺起軟腭，三個腔體就通了，就有了混聲。），把三個腔體當作三個房間，你只需要打開他們之間的兩個門，它們就組合成一個整體的大混音空間，不同頻率的聲音傳進去就有了各種音色的豐富共鳴（這就是混聲），你不需要努力向上找高位置共鳴，或者企圖控制聲音上去，而是打開喉嚨內部，胸口向下拉住聲帶往氣息上貼（不是壓喉），讓聲帶不受外力和過度緊張，穩定產生基音就好了。打開的部位不是外嘴張很大，那是咬人不是打開喉嚨，根據剛才說的我們要做的是，打哈欠前期吸氣時的口腔內部擴張的狀態，打開的位置是口腔內部，而不是張大嘴。另外認真讀上邊那一段你就對通暢有了實質的了解，用一句話總結就是，打開喉嚨通暢通道就是 “微笑著打哈欠前期的口腔內部擴張狀態就對了，打開的大小根據需要來定。”始終要保持空腔內部深處的擴張感。最后附送個練習和按摩嗓子的小練習，（氣泡音）很多人白天不好找到氣泡音，早上起來容易找到，因為發聲習慣不好，發聲起點太高，聲帶太緊，不該用力地方用力。全身放松，尤其喉頭聲帶，感覺聲音起點和用力起點在胸口，輕輕用力，發腦子里學會的氣泡音，多練，只要起點是胸口會越來越容易控制！慢慢練吧，均勻持續，大氣泡小氣泡，唱歌前后都能用。 中原油田愛樂合唱團簡介　　中原油田愛樂合唱團于2019年3月16日正式成立，是中原油田音協業務指導下的公益性合唱團體，是河南省合唱協會團體會員。 中原油田愛樂合唱團努力打造“合-和”文化，踐行“合作、奉獻、進步”的合唱精神，以“和聲、和氣、和諧”為團訓，以強健身心、提升素養、豐富文化生活、弘揚高雅藝術為宗旨，以建設一支具有音樂修養、石油特色、影響力強、素質高的優秀業余合唱團為目標。 自成立以來，先后參加了中原油田廣場文化活動、河南省中老年合唱展演、中原油田新年音樂會、中國（鄭州）黃河合唱周合唱比賽、世界和平合唱節比賽、濮陽市總工會慶祝建黨100周年合唱比賽、河南省合唱協會“大河風”音樂會、中原工程十周年慶典晚會等，成為濮陽市及中原油田音樂文化舞臺上重要的演出團體，為繁榮濮陽及油田文化市場做出了自己的一份努力。 報名電話（微信同號）：李光輝13839258066愛樂課堂：黃河路與長慶路交叉口向東一百米路北銀河家湘情五樓 2023.8.30

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