潛心教研促提升凝心聚力共成長

森濃不綠、

落葉之秋，微風徐來，所有美好不期而至。為進一步夯實教學教研活動，發揮教研組長的示范引領作用，提高教育教學質量，確保新學期各校初中英語教學工作有序開展。在縣教育教學研究室的統一安排下，8月27日下午，全縣初中英語學科組長工作會議在伊寧縣四中召開。本次會議由初中英語教研員馬俊梅主持，全縣18位英語教研組長及九年級全體英語教師參加會議。 　　會議伊始，馬老師就本次英語學科組長會議從以下四個環節進行了簡單的介紹。 回顧過去 ?展望未來 　　只有不斷總結過去，才能踏實展望未來。馬老師回顧并分析了2022學年英語教研活動，對積極參加活動的各校教師給予了充分的肯定。建議各校英語教研組積極組織各校教師參加校級、學區級、縣級、州級等各項教學活動及課題申報活動，不斷提升教師專業素質，尤其要注重對于青年教師的培養，促使教育教學工作更快更有效的開展。 精準分析 ?對癥下藥 　　馬老師首先出示了七八年級期末抽考成績，與各校教研組長一一進行溝通，分析各校英語成績，有針對性的結合各校實際情況指導各校教師制定切實可行的教學策略，提高教師的教育教學水平。 經驗分享 ? 共同成長 　　鉆堅仰高，篤行致遠，一個人可以走的走得很快，一群人才能走得更遠。思想的碰撞，才能擦出激勵前行的火花。由伊寧縣南通實驗學校王君老師、伊寧縣墩麻扎鎮中學李長君老師、伊寧縣溫亞爾鎮中學王軍林老師分享自己的復習經驗。 　　王君老師用生動的語言和優美的PPT，分別從中考成績及班級基本情況、具體措施、班級管理等三個方面進行了簡單的交流。王老師先分析了自己所帶兩個班的中考成績及班級的基本情況，接著就具體措施從教師準備、教學常規、學生基礎做了主要闡述。王老師說：想要學生的基礎扎實，重點就是學生對于詞匯的掌握，枯燥的詞匯記憶、語法學習，聽完王老師的分享反而變得有趣。 　　李長君老師說：教育這職業，從某種程度上說，有時越老越自信。養成良好的學習習慣是學生成功的關鍵，李老師從學生的作業、聽寫、閱讀、寫作等方面將理論與實踐相結合，讓我們受益匪淺。 　　王軍林老師從詞匯、語法、閱讀完型、口語、寫作等方面進行分享。王老師在教學中重視學生詞匯的記憶，注重學生閱讀習慣的養成，她分析口語題型，降低了學生的做題難度。王老師建議老師們試卷不隔夜，即做即改，效果更佳。 　　活動結束之際，馬老師做了總結發言，馬老師肯定了三位教師對教學有所思、有所感、有所悟的工作態度，也鼓勵各位老師認真鉆研教材，在實踐中反思，在反思中成長，在學期末能取得優異的成績，為自己交上一份滿意的答卷。 精準部署 ? 未來可期 　　教以共進，研以致遠。馬老師對本學期的教學、教研提出了計劃謀篇、統籌引領、落實教研等方面的要求，鼓勵各學校英語教研組開展多種形式的教研活動，提高教育教學質量。 　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。此次教研組長會議，為我們本學期的教育教學工作指明了方向，為提升教研質量奠定了基礎。相信在教育的路上，我們能一同欣賞更加美麗的風景，享受更有意義的教育幸福！