聚勢賦能·知行致遠(yuǎn)——壽光市彌水未來學(xué)校暑期教師培訓(xùn)活動第四專場

壽光市彌水未來學(xué)校

8月29日，壽光市彌水未來學(xué)校進(jìn)行了2023年暑期教師全員培訓(xùn)第四專場學(xué)習(xí)活動。首先，校長劉敏對“小學(xué)教學(xué)與評價模型”進(jìn)行解讀，結(jié)合“濰坊市義務(wù)教育教學(xué)改進(jìn)與常規(guī)管理基本要求”，對我校各學(xué)科常規(guī)提出了新要求，提倡老師們多聽、多看、多思、多實(shí)踐，為以后的學(xué)科教學(xué)指名了方向。 　　我校融媒體中心主任張樂文從“信息化教學(xué)和智慧童年”兩個方面展開分享，對老師們進(jìn)行信息化培訓(xùn)，為教學(xué)提供技術(shù)支持。 　　范榮玉老師聲情并茂地展示“彌水印象”，兩年來，無數(shù)的感動瞬間從眼前閃過。相聚在一起的時間雖然短暫，但是你的樣子早已經(jīng)是我家人的樣子，你的樣子就是我的樣子，我們的樣子就是“彌水的樣子”。 　　在教育戰(zhàn)線上，有一個默默奉獻(xiàn)的群體，他們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責(zé)任護(hù)航，他們有一個共同的名字就是班主任。本次由趙學(xué)敏和劉鳳杰兩位班主任從關(guān)愛學(xué)生、規(guī)范班級管理、狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育等，他們以一個個真的故事詮釋了自己班級管理的理念和風(fēng)格。 　　教研組長是學(xué)校教研活動的組織者，是教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者，是教學(xué)質(zhì)量的把控者。為充分發(fā)揮教研組長的引領(lǐng)帶頭作用，本次由金娜和肖玉茹兩位老師來分享自己學(xué)科組內(nèi)的動人故事。金娜老師談到課堂作業(yè)要做到精選、精練、精批、精講，家庭作業(yè)的布置要注意合理性、層次性、可選擇性，評價方面要創(chuàng)新、有針對性、有指導(dǎo)意義。特別談到與家長溝通講究藝術(shù)，“學(xué)生的喜愛+家長的認(rèn)可=職業(yè)幸福?！毙び袢憷蠋煼窒砹艘l(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心。集體備課，資源共享，定期督促、檢查教案、作業(yè)和上課情況，40分鐘要效益，教研活動要按時性、有效性、促進(jìn)性。 　　本次培訓(xùn)，刁彩鳳和黃海艦老師分享自己的成長經(jīng)歷，在坐的每一位老師都感悟良多。我們深切地意識到：在成長的道路上，沒有誰可能成為上帝的寵兒，永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，唯有保持對教育的摯愛，不斷打磨自己，才可能終見花開。彌水的“師徒結(jié)對青藍(lán)工程”給每一位青年教師提供了進(jìn)步的空間與高飛的平臺，我們應(yīng)該且行且珍惜。成長中的挫折在所難免，我們需要的就是做好當(dāng)下的小事，成為最好的自己。 　　“青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是堅(jiān)定的意志，恢弘的想象、熾熱的情感；青春是生命的深泉在流?！北敬吻嗄杲處熗跤贻蘸挖w麗雨兩位老師進(jìn)行了精彩分享，雖然他們上班時間短暫，過程中有過迷茫、有過手足無措，更多的是收獲，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲班級管理的體驗(yàn)，更收獲了與學(xué)生真摯的情感。這期間我謹(jǐn)記教師職業(yè)道德規(guī)范，用真心、愛心、耐心去教育引導(dǎo)學(xué)生。 　　一上午的學(xué)習(xí)培訓(xùn)收獲滿滿，學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)校教學(xué)研究中心主任李鳳娟對“三說”展示人員進(jìn)行了現(xiàn)場抽簽。 　　做老師是辛苦的，但更多的時候是快樂的，這份快樂我想會一直延續(xù)下去。在今后的實(shí)踐中，我們會繼續(xù)努力工作，以我們的愛和真誠，以及有趣的課堂吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。 撰稿人：刁彩鳳