【校本培訓】 蓄力啟程，賦能成長——長豐縣半島一號小學2023年秋學期校本培訓系列報道（一）雙鳳半島一號小學 <p class="ql-block"> 云天收夏色，木葉動秋聲。為了更好地部署新學期工作，進一步加強教師職業素養，提高教育教學水平，切實提高教師職業道德修養，2023年8月28日，長豐縣半島一號小學組織全體教師參與2023年秋學期校本培訓。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓由長豐縣半島一號小學教務主任代光霞負責主持，并對培訓方案進行了詳細解讀。</p><p class="ql-block"> 雙鳳小教集團黨總支第二支部書記、副校長、半島一號小學校長陶有升首先代表學校領導和全校教職員工，歡迎各位新同事加入半島仁愛大家庭。他希望新老師們盡快熟悉新環境，適應新角色，也對本次培訓提出了要求，希望全體老師認真參訓，積極互動，爭取學有所獲、培有所悟，為新學期的教育教學工作做好思想和能力上的儲備。</p> 新進教師?培訓交流 <p class="ql-block"> 張雪微老師從辦學特色、校園文化、學校建設等方面帶領新入職教師們“校園初認識”，強調了培養學生良好的品德和道德行為對于學校教育的重要性，并分享了一些成功的案例和經驗，為新教師在學校的德育工作打下堅實的基礎。接著她從備課、上課、聽課、作業批改、教學反思、從教行為規范、課后服務等方面提出了學校對于教學工作的規范要求，全面講解了學校教學常規，旨在通過明晰學校各項教學相關制度，幫助各位老師提高教學質量，同時勉勵新教師樹立信心及遠大的職業目標，遵循教育規律，加強學習，秉持“奉獻、合作、進取”的教師文化精神，向下扎根，向陽生長。</p> 課題研究?經驗分享 <p class="ql-block"> 崔愛民老師從課題研究的基本程序，課題研究過程，課題研究要點講起，總結了“問題即課題，行動即研究，成長即成果”三大核心理念，并結合實際就合肥市目前的課題體系做了簡要分析，讓與會老師再次明確課題的意義。進而從發現并選擇問題、確定課題、尋找解決問題的辦法、制定研究方案、嘗試操作，做好過程記錄、總結成果等六大課題研究要點展開深入淺出的講解。崔老師結合大量的案例及自身的研究經歷和豐富經驗，讓老師們充分認識到課題研究對改進教育教學的重要意義，促使學校在課題研究領域中走得更加規范、有效。</p> <p class="ql-block"> 劉穎老師從教育科研的概念，教育科研課題的類型，教育科研的常用方法，教師科研素質的提升途徑，英語學科教育科研課題申報五個方面展開，并分享了她聚焦有效選題，“實”在調查、“實”在試驗、“實”在積累的實踐歷程，以及與團隊勠力同心、奮楫篤行，收獲飛速成長的個人感受。劉老師以自己的課題為例，向我們展示了英語教學與信息技術的深度融合以及推進課題實施方案的步驟和方法，她倡議教師們從大量閱讀中尋找靈感，抓住思想的火花，積極學習新課標理念，并基于新課標在課堂教學中開展實踐研究。劉老師與全體教師共勉：做研究是為了“學會教學”、“學會合作”、“學會發展”，也是出于做一個能“教好書”的好老師的人生追求。</p> <p class="ql-block"> 坐而言，不如起而行。新的學期開啟新的征程，半島一號小學全體教師定會將培訓內容內化于心，外化于行，以不負韶華的奮進和只爭朝夕的干勁，高效高質地完成工作，奮力開創半島一號小學更加美好的未來！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：羅鳳玲</p><p class="ql-block">初審：代光霞</p><p class="ql-block">復審：陶有升</p><p class="ql-block">終審：陶勇</p> 課題教師老師教學培訓半島研究教育一號學校