向“陽”而來，沐“光”同行——漢豐五校新教師培訓(xùn)活動(dòng)

荷韻

秋日雖炎炎，甘泉入心田。時(shí)光清淺，歲月如歌。唯有學(xué)習(xí)，能讓我們的生命煥發(fā)出別樣的精彩與光芒。漢豐五校2021-2023新進(jìn)教師培訓(xùn)在8月26日上午8：30拉開帷幕。上午的培訓(xùn)由陳波校長(zhǎng)主持。 為了培養(yǎng)老師們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，幫助大家盡快的融入這個(gè)大家庭，陳波校長(zhǎng)還特地安排了一個(gè)《演員請(qǐng)就位》的游戲，分小組記對(duì)方名字的活動(dòng)，很有意思吧？很快活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛，促進(jìn)了新教師的相互交流。劉達(dá)富書記做了《我們正年輕，成長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)》的講座，新教師全面介紹了漢豐五校。。鼓勵(lì)老師們向書本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)。激勵(lì)老師們“把課上好，把班帶好”，做一個(gè)讓愛永不褪色的好老師。工會(huì)主席雷鳴《守教育初心正師德之風(fēng)》，告誡新教師恪守教育初心。陳東副校長(zhǎng)解讀學(xué)校五彩陽光課程及教學(xué)教研常規(guī)細(xì)則，助力新教師專業(yè)成長(zhǎng)。朱海燕主任的《教育研究＿＿教師成長(zhǎng)的幸福之路》，鼓勵(lì)新教師要從事教育研究。在注重提升自身教育教學(xué)能力的同時(shí)，做一個(gè)“悅”讀者和“悅”寫人。 8月26日下午，譚潤(rùn)蘭校長(zhǎng)從“何為德育”入手，聯(lián)系五校的具體行動(dòng)，對(duì)德育的各個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)形象的講解。 李娥主任則以具體細(xì)則為依據(jù)，帶領(lǐng)大家對(duì)五校班主任工作進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)。 工會(huì)主席雷鳴向大家做了《構(gòu)建有溫度的陽光家園》的講座，介紹了學(xué)校的工會(huì)活動(dòng)情況，還做了《齊抓共管保證安全》的講座，讓老師們明確了漢豐五校教師的安全工作職責(zé)和教師安全工作考核辦法。 吳發(fā)全主任細(xì)致入微地對(duì)學(xué)校的后勤工作做出了解釋介紹。最后陳波校長(zhǎng)對(duì)漢豐五校《辦事程序指南》進(jìn)行了細(xì)致解讀。 8月27日，學(xué)校邀請(qǐng)了校內(nèi)名師周術(shù)宏、向道玉、小李靜、做了關(guān)于如何開展班主任工作、如何與家長(zhǎng)溝通、如何規(guī)劃自己的專業(yè)成長(zhǎng)道路進(jìn)行了專題講座。周術(shù)宏老師就“如何帶班”，和大家暢聊“我的一線帶班”。風(fēng)趣幽默的語言表達(dá)，生動(dòng)具體的案例展示，讓新教師們?cè)谟鋹偟姆諊惺斋@滿滿?！皽囟取薄吧疃取薄靶Ф取比齻€(gè)高度精煉的詞語告訴我們，教育的旅程是師生共同奔赴的一場(chǎng)溫暖旅行，我們要在旅途的路上，給予孩子們溫暖，讓每一個(gè)學(xué)生都成為自己心中的重要他人；蹲下身，靜下心，關(guān)注每一個(gè)孩子的內(nèi)心期待，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的個(gè)性特色。與家長(zhǎng)的溝通則應(yīng)是真誠(chéng)而有效的，積極引導(dǎo)，善用家長(zhǎng)的力量，合理任用班級(jí)干部，以人人參與的模式建設(shè)班級(jí)，以帶著問題的角度研究教育。講座結(jié)束，陳波校長(zhǎng)用“保持上進(jìn)、保持學(xué)習(xí)、保持樂觀”總結(jié)周術(shù)宏的精彩發(fā)言，也借此鼓勵(lì)新教師們積極奮進(jìn)！ 資深教師向道玉老師為新教師們帶來“溝通有技巧，教育有溫度——和家長(zhǎng)可以這樣溝通”的專題講座。真誠(chéng)又有力量的文字亦如向老師本人一樣給人微風(fēng)拂面之感，更是為新老師在家校溝通上注入一劑強(qiáng)心針。在與家長(zhǎng)溝通方面，向老師談到，一要做到態(tài)度真誠(chéng)；二要做到方式靈活；三要做到與家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。向道玉老師毫無保留地向新老師們介紹了自己在工作中總結(jié)的一些具有實(shí)操性、可借鑒價(jià)值的方式方法。尤其是她最后拋出的三個(gè)交流話題，更是引起了全場(chǎng)的激烈討論，也為各位老師帶來了在家校溝通上的新思考。 李靜老師用優(yōu)美而動(dòng)聽的語言，從青澀期、拔節(jié)期、理性期三個(gè)方面，向我們生動(dòng)地介紹了她的成長(zhǎng)之路。臺(tái)下的新教師們聽得如癡如醉，都在心里種下一粒發(fā)芽的種子——做一個(gè)優(yōu)秀而幸福的五校人！ 2022年新入職教師陶健康和陶春艷兩位老師帶來了這一年來入職城區(qū)教育圈的體會(huì)。陶健康老師談到初入名校，恐懼彷徨，幸得搭檔梅大珍老師的幫助讓他迅速成長(zhǎng)，同時(shí)又在家校溝通中明白教師與家長(zhǎng)的關(guān)系實(shí)則為合作關(guān)系，從而有效處理溝通方面的問題。更在課例研修，筆耕不輟及團(tuán)隊(duì)打磨中不斷鍛煉自己，提升自己。 陶春艷老師談到“成長(zhǎng)之路何懼山高水長(zhǎng)”。一年來，“閱己”——學(xué)然后知不足，教然后知困；“越己”——珍惜機(jī)遇，不斷成長(zhǎng)；“悅己”——職業(yè)認(rèn)同，體驗(yàn)美好。她告訴我們多啃幾次“硬骨頭”，多接幾次“燙手山芋”，多當(dāng)幾次“熱鍋上的螞蟻”，守著一點(diǎn)拙氣的莽撞，就會(huì)有最質(zhì)樸的獲得。 27日下午，在朱海燕主任的組織下，新教師分組學(xué)習(xí)如何備課（以一個(gè)單元為例）。語文組李靜老師、數(shù)學(xué)組劉羽婷老師、英語組肖紅林老師、體育組何勁松老師、信息技術(shù)組王娉老師分組向老師們進(jìn)行了具體的備課講解，新老師們都表示學(xué)有所得，受益匪淺，對(duì)于如何進(jìn)行單元整體備課又有了新的理解。 8月28日上午，新進(jìn)老師們分學(xué)科進(jìn)行了獨(dú)立備課，下午分組進(jìn)行了每人15分鐘的無學(xué)生講課。 課后，聽課領(lǐng)導(dǎo)還進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，上課老師還進(jìn)行了熱烈的討論，真正做到講有所思，講有所獲。 經(jīng)過三天的培訓(xùn)，新進(jìn)的老師們表示紛紛表示一定要發(fā)揚(yáng)漢豐五校“協(xié)力協(xié)進(jìn)，惟實(shí)惟新”的精神，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)劉書記給新進(jìn)老師提出的“一年入圍，三年站穩(wěn)，六年骨干，十年名師”的目標(biāo)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 編輯:譚先芬 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 初審:陳東 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 復(fù)審:陳波 ? ? ? ? ? ? ? ? ?終審:劉達(dá)富