“音”為有你 “藝”路同行——賓縣中小學音樂教師靶向研修集中培訓紀實（第三天）

出水芙蓉

時間無痕，如流水而逝，帶走的是昨天，沉淀的卻是收獲——今天是本次賓縣音樂教師靶向研修培訓的最后一天（2023年8月29日），全縣音樂老師都懷著汲取、索求的心情，早早來到會場，期待著專家老師激情澎湃的講座…… 即興伴奏? ? 激活課堂 　　上午由特約專家曹英林進行《音樂教師電子琴即興伴奏技能訓練》的培訓。 曹英林——虹橋第一小學音樂組組長，黑龍江省音樂教師基本功大賽一等獎，哈爾濱市藝術教育先進工作者，南崗區教學百花獎一等獎，哈爾濱市校園合唱節班團一等獎指導教師，多篇教學論文獲得國家及省市一等獎，多次進行省市區音樂教師鍵盤即興伴奏培訓工作。 　　專家根據學員們在教學中經常會遇到的共性問題，從專業的角度為大家解惑：鋼琴即興伴奏是以鋼琴為歌曲伴奏的主要載體，通過伴奏的方式展現音樂魅力的一種表現形式，它可以表達音樂的主題思想，襯托歌曲的情緒走向，可升華歌曲的情感溫度，為音樂藝術形象的塑造起著不可替代的作用，更是激活音樂課堂的主要手段,良好的鋼琴即興興奏可以賦予音樂作品鮮活的生命力；可以襯托歌曲的音樂意境；烘托音樂作品的藝術氛圍；加深學生對歌曲的深層次理解；引導學生更快更準確的把握歌曲的藝術主題；更好的詮釋歌曲的藝術背景或創作者的創作意圖；更全面的獲得藝術作品給予聽者的藝術靈感；更準確的體驗、享受音樂帶給學生的音樂審美體驗。 課中求鑒? ? ?標生心意 　　下午，全班學員進行了“課”中求鑒 “標”生新意的課標“進階”式研討。 1、擺正教者在課改中的位置，切實轉變教學觀。 2.擺正新課標背景下的師生關系，定位自己的角色，重視張揚學生的個性和創造性。 3、擺正教者在課堂上的位置，真正在實現中研究。 4、擺正自己在同行中的位置，加強音樂教師群體合作性。 隨著新的教育思想和理念以及現代教育技術走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈-----“課”中求鑒 “標”生新意在賓縣中小學音樂教師的思想中正發芽、開花、長大······ 心之所向? ? 素履以往 　　總會有一些人，能改變我的看法…… 總會有一些事，能改變我的思想…… 總會有一次培訓，能改變我一生的音樂教育…… 感謝賓縣教育局、賓縣教師進修學校為我們一線教師鋪設了通達更高、更寬層次的教育之路，搭建了我們與名校、名師溝通和交流的平臺。 感謝班主任王玉偉、門嚴老師勤、嚴、細、實的班級管理及幾天來無微不至細心、耐心的付出，感謝會場承辦學校——賓縣第三小學幺秀平副校長、王剛主任、胡先平老師辛苦的準備工作和熱心的服務。 最要感謝孫巖、王卓、董巍、邸鶴、曹英林五位專家的專業引領，他們用新的教學思維模式讓賓縣中小學每一位音樂老師的教學理念從獨上高樓，望盡天涯路的惆悵走向——驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的豁然，這三日的專家理論收藏將成為賓縣每一位中小學音樂教師中最細膩的、最有價值的、最有高度的理論依據——“音”為有你，“藝”路同行！ 編輯：張麗偉攝影：王玉偉張麗偉劉紫嫣總審核：王玉偉