教育路漫漫研訓潤芳華——開州區(qū)漢豐第七小學2023年暑期教師校本研修

漢豐七校

秋雨送涼意，學習正當時。為全面提升教師隊伍整體水平，落實立德樹人的根本任務，繼續(xù)全面貫徹“雙減”精神，以新課程標準為指導，踐行教育教學，培根鑄魂，8月27-29日，漢豐七校開展了為期三天的暑期教師校本培訓。學校邀請進修校專家、教研員到校開展各學科專題講座，學校全體教師與大進學區(qū)部分教師共250余人參與培訓活動。 培訓學習篇 　　27日上午第一時段，開州區(qū)教師進修校副校長蔣樂君做了以《做一個幸福的老師》專題講座。 蔣校長認為幸福是一種理念。它包括五個方面：一是心態(tài)良好，二是滿懷激情，三是善待學生，四是提升素養(yǎng)，五是創(chuàng)新進取。良好的心態(tài)就要對自身有一個清醒的認識，讓自己的精神世界豐富，內(nèi)心變強大，這樣才能在工作中滿懷激情，朝著目標的彼岸勇往直前。教師是一個充滿“愛”的職業(yè)，善待學生，包容學生，發(fā)現(xiàn)長處因材施教，成就學生。身為教師在職業(yè)成長中更是需要時刻提升自己的素養(yǎng)，多學習，促提高，才足以托舉孩子的未來。孩子的成長，教師的發(fā)展，乃至民族的未來國家的富強，創(chuàng)新進取的精神必不可少。教師就應該有一種涅槃重生的勇氣和革故鼎新的精神，敢于打破常規(guī)，銳意進取，改變教學策略，提升教學效率。蔣校長還介紹了課程與工具的關系，舉了新高考的例子進行講解。 　　第二個時段，開州區(qū)教師進修學校教科辦主任程先國帶來了《問題：提高自己成長質(zhì)量的有效支點》專題講座。他以教育教學中的問題切入，借專業(yè)理論、個人經(jīng)歷和實踐，從如何發(fā)現(xiàn)問題，到如何做課題研究，給我們做了深入講解。 程老師從分析老師們平常忙于自己的教育教學工作難以發(fā)現(xiàn)真問題出發(fā)，提醒我們要對自己在工作中遇到的問題去關注到并加以思考，提煉，最終成為科研課題進行深入調(diào)查研究。 道德與法治學科 　　28日上午，進修校道德與法治教研員陸旭給給老師們做了《義務教育道德與法治課程標準（2022年版）解讀與教學實施建議》。 她分別從三個方面給大家做了課標的解讀：一是課程標準的修訂背景；二是課程標準的結(jié)構與創(chuàng)新；三是道德與法治課程的教學建議。 修訂背景包括時代背景政治背景學科背景三方面我們看到了課標修訂的契機。課程標準的結(jié)構主要有七個方面的內(nèi)容。課程標準的創(chuàng)新主要是四個方面的內(nèi)容，包括強化育人導向、優(yōu)化課程標準、增強指導性、加強學段銜接。在教學建議方面主要講了教學目標的制定，教學內(nèi)容的選擇（準、新、真、精），教學策略和實踐活動的優(yōu)化。 語文學科 　　28日上午下半場，由區(qū)進修校的語文教研員黎競，給老師們做了一場名為《向美而生：培養(yǎng)高雅的生活者——“文學閱讀與創(chuàng)意表達”任務群的解讀與實施建議》的精彩講座。 她從三個方面給大家做了注解，一是內(nèi)涵理解，厘清三重關系；二是內(nèi)容選擇，注重四個特性；三是路徑實施，把握八個方面。內(nèi)容選擇的四個特性包括審美體驗，審美品味，學習方式，要素構成，學段任務。其中的八條路徑實施讓老師們印象深刻：（一）主題的確定；（二）實施的基礎；（三）實踐的方向；（四）實施的關鍵；（五）實施的重點；（六）實施的質(zhì)量；（七）實施的支撐；（八）實施的保障。向美而生，讓我們從新教材解讀開始。 數(shù)學學科 　　大單元教學是小學數(shù)學新課程標準所倡導的，要重視的教學方式，它能改變過于注重課時教學設計的局限，體現(xiàn)知識之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，形成核心素養(yǎng)。教務處王云祥主任從大單元是什么？課標視角，大單元案例解讀，大單元的誤區(qū)四個方面與大家作了分享。 科學科學 道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期！科學教研員鄧長珍以《學習新課標賦能新課堂》為題為大家作交流。她用科學實驗與科學案例，結(jié)合教學設計詳細解讀了新課程標準，她拿著一本新課程標準現(xiàn)場教會了老師們?nèi)绾巫x懂新課標，在課堂上怎樣落實新課程標準的理念。 老師的教不是讓每個人都能成為科學家，但是要讓每個人都可能成為科學家式的人，懂得科學知識，培養(yǎng)科學精神，具有科學的態(tài)度，讓學生具有適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力。 音樂學科 　　進修校的音樂教研員李倩給我們的藝體老師帶去了美的內(nèi)涵——《對2022版藝術新課程標準的解讀與思考》。藝術的魅力無處不在，她需要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛去研究她，解讀她，欣賞她，也教會孩子們學會審美。李倩老師強調(diào)了新課程標準的課程性質(zhì)具有審美性、情感性、實踐性、創(chuàng)新性、人文性。 新的課程標準更注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，；內(nèi)容擴大，綜合性更大；學習方式也有轉(zhuǎn)變。新時代給老師們提出了新要求，我們一定要與時俱進，吃透課標，明確方向，把握教材，全面提升學生的核心素養(yǎng)。 新課標考試篇 　　知行合一，學以致用。為了更好的落實立德樹人的根本任務，牢牢把握育人方向，更好領會《義務教育新課程標準（2022）版》的精神，提高老師們對新課程標準的理解，漢豐七校在29日上午組織老師們進行了一場新課標的考試，讓老師們和新課標來了一場親密的對話。 　　學無涯，思無涯，其樂亦無涯。這次為期三天的暑期研訓對老師們來說是一次很好的“充電”機會，讓大家對未來的教學之路有了全新的目標和方向。教育路漫漫，研訓潤芳華，讓我們且行且思且成長，一路繁花一路歌。 總編：劉勤學雷丹策劃：張幫科主編：李賢軍王祥王云祥責編：盧渝