讓孩子在愛中成長（家校教育點滴）

冷月~玫子

文字:原創 《讓孩子在愛中成長》（家校育人點滴） ———南部縣幸福小學教師:山玫 愛是一種信任、一種尊重、一種鼓勵！它可以觸及孩子的心靈！善待孩子、給他們誠摯的愛！這可以使怯懦的孩子恢復自信、使膽小的孩子逐漸勇敢、使自卑的孩子找回自尊！善待孩子，走進每個孩兒的心靈，了解他們不同的性格特征，讓他們：失敗時得到鼓勵、困惑時得到指點、委屈時得到安慰！這樣每個孩子都會有希望！ 學校教育如此，家庭教育也一樣，作為一名教育工作者，我深深感知，影響孩子的主要因素不是學校，而是家庭。許多問題學生的根源都來源于他們的家庭！家長對孩子的教育存在很多誤區！作為一名老師，在學校教育中感悟很多，在家庭教育上也體會不少，在此拋磚引玉，愿同仁們指點，讓我有更多更好的方法、培育好我的孩子！也教育好我的學生！ （一）快樂的識字： 兒子兩歲了，對周圍任何事物都感到新鮮、尤其對識字產生了濃厚的興趣：大街小巷、凡是有字的地方、他都饒有興趣地百問不厭，并很快能順利讀出來！時常的家居物品、蔬菜、水果，孩子都能順當地說出名字，簡單的兒歌也能背上幾首了！我意識到該讓孩子學點什么了，是開始枯燥地教兒子識字、還是重點學“語言”，我選擇了后者。 我買回一大堆配圖的人物故事、動物故事、從圖畫入手、從兒子感興趣的畫面入手，給他講故事：變幻的語調、各種有趣的表情、孩子在似懂非懂之間開始接觸“正規”的語言，并開始從動作表情展開想象……感知故事中的人物、動物，在講故事的同時又參進了模仿表演、我是西瓜、他是小猴、他是獵人、我是大灰狼，在愉快地邊聽邊說中孩子感受到了語言的美！這樣、每個夜晚、我和兒子“瘋”成一團、玩成一片，在玩樂中兒子學到了不少知識！ （二）愉快地閱讀 給孩子講故事并邀請孩子自己講故事，讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子盡早學會獨立閱讀，盡早養成終身閱讀的好習慣。從來不給孩子講故事的父母，是不負責任的父母。 孩子上幼兒園之前，每天晚上都要給兒子講故事，睡前的小故事給孩子增長了知識、對孩子也是一種潛移默化的教育，我們在故事中了解了真、善、美，也辨別了假、惡、丑，這樣的活動使家庭更和諧，也避免了單純說教帶給孩子的抗拒心理，還能讓孩子很快入睡。 后來隨著孩子識字量的增加我就有意識的引導孩子自己看書。記得當時的談話內容是這樣的:“兒子，喜歡媽媽給你講的故事嗎？”“喜歡！”“你知道媽媽的故事從哪里來的嗎？”“看書來的。”“媽媽這里有本《葫蘆娃的故事》你拿去看看怎么樣？”，“好啊！”接過去一看，沒有圖，盡是字，問:“為什么這本書里沒有圖？不好看”。我說:你不是老要求媽媽的故事講長一點嗎？如果這書里都是圖就是一個短短的故事了，你試著看看吧？他聽了覺得有道理，就拿走自己翻閱去了。上幼兒園的時候好多孩子還在看圖畫書，我的孩子已經可以閱讀純文字的書了，隨著閱讀量的增加他的作文也越寫越好了！ （三）興趣的培養: 上二年級了、六歲的兒子被我拉到了藝術班，學鋼琴、學書法、學美術，我對兒子學鋼琴寄予厚望：孩子長大了會彈一手好鋼琴、多高雅！可是孩子不喜歡，去一次抹一次眼淚，反復幾回我也不忍！不喜歡就別學，硬逼著學只能是一種痛苦、而孩子的成長歷程應該是快樂的！一個偶然的機會、我發現兒子喜歡畫畫，最初、在爺爺奶奶的引導下，他自己在家里的小黑板上畫一些簡單的物品：如車、房子、水果、人物……從平面到立體，愈畫愈有興趣！我看在眼里、喜在心上！再一次送他去藝術班學美術，幾個月后，兒子便可以順利地畫出一幅幅大型復雜的想象畫，從素描到著色都非常出色！他的畫參加過校、縣、市兒童美術展并獲獎！我們家至今還保存著他的多幅作品、、、有空翻出來看看、很是驕傲和欣慰！！ 兒子四歲時，在當教師的爺爺奶奶的培養引導下、又迷上了中國地圖：他能很快地對中國五十六個“省與省會”的名稱倒背如流，并能說出各省及相應的省會名稱！這還不算、并且只要他看一眼各省“地圖的形狀”、便能很快說出這個省與省會的名稱！許多親朋好友知道了，都在驚訝中半信半疑，待親自考他后不得不贊嘆！不得不連連夸獎！！ 不管什么興趣、愛好，只要孩子喜歡就行！畢竟學習是一種過渡！而不是終極目的！ 四）習慣的養成 兒子上學了、回家便有一大堆作業，畢竟不到六歲就上一年級，一開始、書啦、筆啦、本子啦……找著了東、找不著西，忘了這樣、丟了那樣。 我便有意將作業、教案帶回家處理……每次我都將書、本子、筆收拾好才離開，頑皮的兒子見我這樣、當然也不甘落后，堅持收拾好、把自己的書包整理好才離開！ 久了、習慣也就養成了，睡前、總會將衣褲疊好、或將要換的衣服拿來，鞋襪定要放歸位、玩具也會放整齊！自己的事情自己做，爸爸媽媽都有自己的工作，我們總是以積極地態度對待自己的工作，從不在家抱怨生活、工作的辛苦！還相互提醒對方做好自己的事情！孩子也逐漸明白到：學習是自己的事、大人是幫不上忙的、所以、讀書、作業、一回家就認真做好，然后再和伙伴們去玩…… 父母是孩子最好的老師！ 以上是我記錄的我的孩兒童年和小學時期的片片段段、以及我家校教育的點點滴滴……如今、我的孩子已大學畢業、是一個帥帥的大男孩了，也是一個品學兼優的好孩子！但孩子畢竟是孩子！他們的生活只能由他們自個兒去體驗，我們做父母的不能一廂情愿地以我們自己作為模具、或你理想的生活作為模型去定量孩子的未來，這樣會欲速不達或物極而反！培養孩子、把孩子當著一個全新的未知領域去開發、去引導，也是一種樂趣，除了收獲快樂、收獲希望、還會收獲一個全新的未來！讓孩子成為我們的驕傲而不是翻版、讓培養充滿歡樂、而不是酸辛！ 用放大鏡發現孩子的優點，用顯微鏡忽略孩子的缺點！無論是老師還是家長，只要對孩子有愛心和耐心，就會發現他們身上許許多多的閃光點！望女成鳳，望子成龍是我們每個家長和老師的心愿！可孩子的智商有高有低，學習有好有壞！作為父母和老師，我們應該接納孩子的平凡，坦然面對他們的成敗，靜靜欣賞他們的進步，適時的表揚鼓勵和肯定他們的成績，讓他們有足夠的自信和向上的勇氣，老師是孩子的啟蒙和榜樣，一笑一頻都影響著孩子，父母是孩子最好的老師，一言一行都潛移默化著孩子！ 一花一世界，一葉一菩提。每個孩子都有自己的特點，每朵花兒都有不同的花期。不管是老師還是家長，在培育孩子和教育學生的道路上，一定要順其自然，不急不躁，默默付出，靜靜守候，用心去感化、用愛去溫暖每一顆稚嫩的小心靈！ 南部縣幸福小學教師山玫:于2023年暑期