不斷地學習才能走進內心

心平心語

文質老師說 迷戀的教育學迷戀教育信仰愛 “拼爹”時代，父親只有更努力才行 “拼爹”拼什么？我認為拼的是父母對孩子的責任感，拼的是父母的價值觀，這些要素他不僅是簡單的某個單一的向度。人的發展是需要在三觀問題以及身體問題習慣的形成等方面加以高度重視的，這些最為重要的內容都都是需要在家庭里實現的，在家庭里引導，在家庭里幫助，在家庭里形成最基本的素養，這是童子功，是讓人一生受益的。 而現代，孩子們都有條件送到學校去接受集體教育，但是送去學校不等于父母沒了責任。尤其是父親，不能當甩手掌柜。 實際上，對于父母來說，陪伴孩子學習，檢查孩子的學業，督孩子更認真、更用功，包括跟教師及時地溝通，了解孩子的學習質量、學習態度，跟同學的交往、責任心等方面，都是需要不斷地去進的，不了解孩子就會盲目，就會誤了孩子的前程。對父母來說，些責任是最基本的責任。你生下孩子以后，這個責任就一日都不可可松。你放松了就會有麻煩。陪伴孩子成長，教育的細節不能誤，誤以后若干年你再想補已經補不回來了。 成為父母之后，希望主動配合孩子"拼爹","拼"出有更強上心、更強責任感的爹。 父母要為孩子創造多種選擇的條件父母可以引導，但孩子的選擇更多的要由他自己做主。 多長見識，豐富閱歷，孩子就會有自己的主見和判斷。 你要有更多的見識，要有更豐富的嘗試，如果孩子發現選擇有偏差，不妨支持他再做選擇。 孩子長大了，他有屬于他自己的世界，他有他自己的人生重建，與孩子的對話方式，這是今天很多父母的一種人生的新的學習方向，即使孩子沒有出國，他在身邊，但是孩子長大以后，他慢慢地會形成自己的世界觀，人生觀，我們似乎更需要的是向他們學習。 在教師的家庭環境里，即使父母不言語，父母的存在本身就是威嚴所在，是教育壓力的存在，“教訓”的真實的面孔就在他的生活之中。 作為教師的子女，不力爭上游，他很難生存，力爭上游而不得，他也很苦，他心里總有一種要對得起父母職業榮譽，對得起應有的地位等等，這方面的考量，所以教師子女特別不容易。 父母千萬不要把自己的朋友圈變成孩子的文化的高壓圈。 有一些父母有文化自覺，會意識到這些，坦蕩大氣，積極主動地去推動孩子認識更多的同齡朋友，讓孩子去開放自己的朋友圈，鼓勵孩子去開闊眼界，這樣就可以形成一種豐富的、流動的、生機勃勃的，對孩子生命產生積極影響的力量。 我今天重點談的不是這個，而是成人世界的邏輯跟兒童世界的邏輯不是完全一致的。比如說兒童，很多父母會跟我說："我的孩子就是太磨蹭了，做什么事都很慢。""我的孩子就是太不專注了，很容易分心。""我的孩子就是特別沒有耐心，一件事情經常沒辦法堅持著做下來。" 我們把這些都看成是兒童的缺點，但是我們很少想到，這恰恰是兒童的特點，兒童本來就是這個樣子的。你最重要的不是指責他這個樣子，而是要接納他的這個樣子，要理解他的這個樣子。我強調這個樣子就是孩子的天性，除了理解和接納，你還要小心地呵護他，你要積極地幫助他。當然，你還要有耐心地等待他。 其實，孩子的成長是很慢的，在這個緩慢的過程中，他有自我的建構能力，他是從"慢、不專注、興趣很容易轉移、怕吃苦"等特點里慢慢地往前進步的，他不斷地去建構自己，這是自我建構的一個過程。但是如果你不斷地打擊他、否定他，他就很容易陷入煩躁、不安與自責之中，就會對父母產生敵意、憤怒，有時候他就會強化自己這些所謂的特點。這些特點強化了之后，真的就變成缺點了，就變成一種頑固的內化的特點，這真的就是成長中的麻煩了。 35▲父母教育共識與角色分工2023.8.27 不然的話，可能不僅是學業上的失敗，還有可能是孩子精神上也會有很大的問題。我的朋友也跟我感慨說，他大體上還是能做得到的，但是孩子的媽媽現在情況就特別不好，不是以淚洗面，就是每天滿臉愁容，看不到希望所在。 我說我們需要有另外的一種力量幫助我們，也就是要接納孩子在學業上天生的、復雜的困難。甚至這種困難幾乎是沒有哪一個，哪怕再高明的老師能幫得了他的。你得接受他在學業上這么吃力，這么艱辛，甚至非常失敗的狀況。 對父母而言，你現在更需要的是要改善孩子的身體，改善孩子的精神狀況，包括改善孩子跟別人相處的方式。 其實學業這么困難的孩子，在班級里，在跟伙伴的交往中都很困難。他很容易被邊緣化，甚至被歧視。包括有時候可能連老師都不太待見他，所以在這個時候父母就需要挺身而出。 父母要擔負起父母最核心的責任，就是保障孩子的生命安全，保障孩子的精神健康，幫助孩子建立起更良善一些的與人交往的能力。當然，還有一點更為重要，就是你還是要努力去發展孩子的優勢，包括在心理上要去調整他。 說實在的，孩子總會有一扇窗口為他打開的，需要相信這一點。同時更為重要的就是，可能這個孩子的成長會用更長的時間，需要來自父母精神的，包括物質的，對他強有力的支持。也就是說有一些失敗，它是可以通過別的道路的開拓來有所改善的。 這個話題說起來還是有些理想化，比如說孩子學業很差，但父母很有錢，這樣的父母是能夠幫助到孩子的。可有時候，父母恰好沒什么錢，那該怎么辦呢？所以，我特別強調強身健體是很重要的。強身健體，自食其力，有一技之長，把這個一技之長變成他的優勢，變成他的謀生之道，這對孩子精神狀況的改善和健康成長都是極其有益的。他可以成為一個快樂的建筑工人吧，他可以成為一個勤勞善良的快遞小哥吧，他可以種瓜種豆、修橋補路吧。愛他，接納他，他會有無限可能！ 作為父母，當我們真的感到束手無策的時候，不要以為我們就被打敗了。換一種思維方式和生活態度，會發現風景不一樣，孩子也不一樣了。要相信我們總是有力量的。 生命本身，自有它的價值，生命總是能夠找到它的出路的。在我們幫助孩子的過程中，父母要像父母，父母要成為更堅強的人，要成為更樂觀的，更有辦法推動孩子成長的人。 邊讀邊記邊思考我們該如何調整自己的思想、心態和行為 其實，真是心變了，世界就變了！ 暑假最后一天盡情讀書感謝有您 飛輪效應 想讓一個大輪子轉動起來，剛開始推動時，真的不容易，需要費很大的力氣，還需要堅持一大陣子。但是，慢慢地，我們推動越來越輕，輪子靠著慣性卻越轉越快。有時候，即使我們停下來一陣，也沒有問題，輪子還是保持運轉的高速。這種做功做事必然是先難后易的現象，被人們稱為“飛輪效應”。它會帶給有智慧的勞動者很多啟示。 我們一定要改變和擯棄過去那種遇事就一味找方法找妙招找技巧的急功近利的解決思路，而要嘗試著冷靜下來，去找原因，找邏輯，找規律，找原理，找本質。如此，才可以通，才可以透，才可以指向未來和發展，才可以生成意義和價值，才可以使我們真正地走向成長、成熟和幸福。 ——鄭立平校長

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不斷地學習 才能走進內心

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