愛在家訪靜待花開——記海石灣第四小學二年級四班2023年秋季開學前大家訪活動

彭曉燕

家訪，被稱為一場美麗的教育行走；是孩子、家長、老師三者之間面對面的一次坦誠的交流；是架起孩子和老師、家長和老師、孩子和家長之間心靈和諧的橋梁。 根據紅古區教育局《紅古區教育系統2023年秋季開學前大家訪工作實施方案》精神和要求，我們相關老師對本班學生進行了電話、網絡、入戶、問卷調查等不同形式的家訪。這次家訪實現了全覆蓋，落實到了每一位學生，特別是關注到了留守、單親、生活困難等特殊群體的學生。 家訪時，老師們總是被熱情的家長和孩子們感動著：有的站在小區門口早早地等候，有的熱情地將老師送到門口，有的擔心老師找不到路特地指引著去下一個家庭……這一切的一切，讓彼此倍感溫暖。 家訪過程中，老師對學生在校的優秀表現給予了肯定與鼓勵，并提出新的成長目標與期許。同時，老師們通過與家長的交流溝通深入地了解了學生們的家庭情況、生活情況、學習環境及心理狀態，有針對性地幫助家長解決家庭教育中的遇到的困惑，并對家庭教育、勞動教育、心理調適等方面進行指導，形成家校合力，助力孩子健康成長。老師們還用心聆聽了家長們對班級建設、學校發展等方面的意見和建議，氛圍和諧融洽。 輕松而深入的交談，讓家長們對學校各方面情況有了更為詳細的認知，對學生的在校表現有了及時的了解；同時，教師也深入了解到了學生在家的表現，從而能針對不同學生的個性發展提供更有效的指導，為將來更好地開展教育教學工作提供支撐。 家訪后，老師們用一份份詳實的家訪記錄記下孩子們的改變和進步，老師們感到欣慰，收獲著為師者的幸福！ 通過本次家訪，能及時了解學生在家時的學習和生活的情況以及思想動態，耐心傾聽家長對學校及教師工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，也拉近了教師與學生、家長的距離，在本次活動中都收獲滿滿。靜靜的等待， 蹲守每一株草綠， 喜迎每一樹花開， 愛在家訪， 靜待花開......