相逢在即 “幼”見歸期——廣信區(qū)應(yīng)家鄉(xiāng)中心幼兒園秋季開學(xué)通知及溫馨提示

應(yīng)家鄉(xiāng)中心幼兒園

親愛的家長(zhǎng)、小朋友們： 你們好！ 盛夏余溫未消，金秋涼風(fēng)已至。歡樂難忘的暑假生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了。帶著憧憬和希望，新學(xué)期如約而至，小朋友們即將返園。為了讓寶貝們快樂、健康、順利地過渡到幼兒園的生活中來，現(xiàn)將2023年秋季學(xué)期開學(xué)相關(guān)事宜進(jìn)行告知，請(qǐng)您仔細(xì)查閱，和寶貝們一起迎接新學(xué)期的到來！ 開學(xué)須知 1、新生報(bào)名時(shí)間：2023年8月27日-8月31日2、鋪床時(shí)間：2023年8月29日 小班：8:30-9:00 中班：9:00-9:30 大班：9:30-10:003、正式入園時(shí)間:2023年9月1日4、新生資料準(zhǔn)備:①、戶口本原件及復(fù)印件：戶主第1-2頁(yè)+幼兒父母+幼兒頁(yè)面②、新生報(bào)名表（可現(xiàn)場(chǎng)填寫）③、建檔立卡戶、低保戶、一般貧困戶需另外提供原件及復(fù)印件（非貧困戶則不需要提交）④、轉(zhuǎn)園的幼兒請(qǐng)與原所在幼兒園聯(lián)系，將學(xué)籍轉(zhuǎn)出，以便于在學(xué)籍系統(tǒng)平臺(tái)能正常錄入學(xué)籍。 開學(xué)準(zhǔn)備 一、恢復(fù)作息時(shí)間 家長(zhǎng)在開學(xué)前夕，盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子，早睡早起，按時(shí)午睡，縮短孩子娛樂時(shí)間。可以陪孩子讀書或者講故事，這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面，又可以培養(yǎng)閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來，減少浮躁情緒，讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。 二、培養(yǎng)自理能力 假期里，很多家長(zhǎng)幫孩子代辦大小事，自理能力缺乏，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。所以建議家長(zhǎng)在開學(xué)前的這幾天盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做得不好而又開始幫他，要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。 三、給孩子做心理暗示 開學(xué)前，家長(zhǎng)可跟孩子多談?wù)動(dòng)變簣@的生活，有意識(shí)地從居家生活回憶、游玩等話題轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，講講上學(xué)期發(fā)生的趣事、同伴友誼等，以此喚起孩子對(duì)新學(xué)期的向往，緩解他們的緊張情緒;也可以幫寶貝聯(lián)絡(luò)一下小伙伴，互相分享說說居家生活的見聞和高興事，既鍛煉了他們?nèi)穗H社交的技能，又能幫寶貝提前進(jìn)入開學(xué)的狀態(tài)。 四、回憶幼兒園快樂時(shí)光 在提醒孩子的時(shí)候，要幫助他回憶上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開心的事情。比如:和小伙伴愉快的游戲、某個(gè)老師說非常喜歡他、或者孩子上個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步或獲得表?yè)P(yáng)的事情等。這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。 五、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì) 建議家長(zhǎng)多陪伴孩子運(yùn)動(dòng)，也可以約上三五小伙伴，一起動(dòng)起來!兒童期孩子的新陳代謝旺盛，充足的鍛煉不僅能增加食欲，還能增強(qiáng)孩子的身體機(jī)能;同伴之間愉快的游戲互動(dòng)更有助于培養(yǎng)他們的社交能力和運(yùn)動(dòng)精神。 六、尋求家園合作 即便孩子在開學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也不要著急，一方面家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來，另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通。讓家庭和幼兒園有效建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來的負(fù)面影響。 新生入園準(zhǔn)備 　　小班的寶貝們?nèi)雸@該注意什么呢?寶貝們面臨的最大挑戰(zhàn)，莫過于家里和幼兒園生活節(jié)奏的不同。為了讓幼兒更好地適應(yīng)幼兒園的生活，我們現(xiàn)在就要開始幫著他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，和幼兒一起做好入園前的生活準(zhǔn)備與心理準(zhǔn)備。 正確認(rèn)識(shí)分離焦慮 　　寶貝年齡小，不會(huì)像大人那樣，換到一個(gè)陌生的環(huán)境也能快速適應(yīng)。不管是怕生、尿褲子、習(xí)慣哭鬧、階段性體質(zhì)敏感等，都是入園焦慮的必經(jīng)階段，這種情況會(huì)隨著寶貝適應(yīng)幼兒園生活而逐漸緩解。如果家長(zhǎng)過分擔(dān)憂，也會(huì)把焦慮轉(zhuǎn)移到幼兒身上，往往適得其反，因此需要家長(zhǎng)首先做好情緒紓解，才能幫助幼兒平穩(wěn)過渡。 生活準(zhǔn)備 　　鼓勵(lì)孩子敢于向老師表達(dá)自己的需求和想法。如:老師,我想上廁所，我餓了、我身體不舒服、我想大小便、我想喝水等，讓老師及時(shí)了解孩子的需求。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立洗手、吃飯、喝水、上廁所、睡午覺、穿脫褲子、認(rèn)識(shí)自己的服裝鞋襪及其它用品，來幫助孩子更快適應(yīng)幼兒園生活。 基本社交能力 　　寶貝上幼兒園，其實(shí)是適應(yīng)從家庭走進(jìn)社會(huì)的過程，這是孩子人生中第一次的社會(huì)化。進(jìn)入幼兒園，要融入大的團(tuán)體，可能會(huì)吃力、焦慮。鼓勵(lì)寶貝學(xué)會(huì)交朋友，嘗試和小伙伴主動(dòng)交往。 堅(jiān)持送孩子入園 　　讓孩子平穩(wěn)度過入園分離焦慮期的最好辦法就是堅(jiān)持每天去幼兒園，不遲到、不早退。遲到會(huì)導(dǎo)致孩子時(shí)間觀念差、做事磨蹭、拖拉、不按時(shí)吃早餐，從而影響到孩子的身體發(fā)育，還會(huì)錯(cuò)過不少精彩活動(dòng)，也會(huì)造成孩子無(wú)法融入集體，所以家長(zhǎng)一定要按時(shí)并堅(jiān)持送孩子入園。 準(zhǔn)時(shí)接送 　　孩子剛?cè)雸@時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)按時(shí)來接孩子。因?yàn)楫?dāng)孩子看到其他小朋友都回家了，會(huì)自然的也產(chǎn)生期待，過渡期適當(dāng)?shù)臐M足孩子的期待有助于建立信任感，在和孩子溝通的時(shí)候，也會(huì)更加有效。 積極的語(yǔ)言引導(dǎo) 　　在孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活的過程中，避免負(fù)面導(dǎo)向:今天哭了嗎? 小朋友欺負(fù)你了嗎?有沒有小朋友搶你玩具?各種負(fù)面的問題容易把孩子往消極的情緒上引導(dǎo)，不利于孩子適應(yīng)幼兒園生活。同時(shí)不要否定孩子的焦慮情緒。 編輯：冉金麗審核：黃柳芝簽發(fā)：劉小龍