“集”智共研促成長，有“備”而來揚(yáng)新帆———準(zhǔn)民中2023—2024學(xué)年學(xué)期初集備活動(dòng)

高麗

雨后風(fēng)涼暑氣收，庭梧葉葉報(bào)初秋。新學(xué)期如期而至，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，切實(shí)發(fā)揮集體智慧，提升課堂教學(xué)效率，在新學(xué)期開好局、起好步，準(zhǔn)民中全體教師齊聚一堂進(jìn)行2023—2024學(xué)年學(xué)期初集體備課活動(dòng)，從8月21—8月25日，共計(jì)5天。大家在交流學(xué)習(xí)中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長。 周密計(jì)劃，有序集備 　　集備成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，以李永貴校長為組長，謝文華書記為副組長，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教研教務(wù)處成員為組員。將集備組細(xì)化到各年段各學(xué)科，每個(gè)年段每個(gè)學(xué)科分別設(shè)集備組長，由集備組長組織本組進(jìn)行集備，集備時(shí)圍繞以下幾個(gè)目標(biāo)開展：1.依據(jù)2022版新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，落實(shí)學(xué)科教學(xué)理念、目標(biāo)、方法與策略。2.結(jié)合教師教學(xué)中出現(xiàn)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，實(shí)現(xiàn)備課的實(shí)效性及針對(duì)性。3.以備課為載體，以集中研討為途徑，進(jìn)行“主題式匯報(bào)”，在集備過程中進(jìn)行研究、反思、討論、交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，形成良好的集備氛圍。 主題式匯報(bào)，展集體智慧 　　集體備課的本質(zhì)是“研究”，核心是“研討”，目的是“提高”。 各學(xué)科老師們以課例為載體，圍繞一定的主題和內(nèi)容，研究教材、優(yōu)化教學(xué)、分析學(xué)生，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中存在的疑惑和困難，不斷嘗試和反思教育教學(xué)方法，在和諧的氛圍中共同研討，各抒己見，有針對(duì)性地解決教育教學(xué)中存在的問題。 聚焦課堂，成果豐碩 　　提前準(zhǔn)備，人人備課。主備人提供主備教案進(jìn)行研討。集體研討，人人發(fā)言，各抒己見，達(dá)成共識(shí)，形成個(gè)人課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。回顧反思，問題改進(jìn)。備課組的教師及時(shí)總結(jié)研討上學(xué)期存在的問題，優(yōu)化課題教學(xué)設(shè)計(jì)，集備校本作業(yè)，導(dǎo)學(xué)單，單元測(cè)試卷。 檢查有責(zé)，指導(dǎo)有方 　　為期五天的集備活動(dòng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入各集備組，指導(dǎo)督促，聽取各集備組長匯報(bào)，給出意見。 　　李校長在語文組集備匯報(bào)中指出：我校要優(yōu)化集備制度、統(tǒng)籌集備管理，提升教研集備質(zhì)量，構(gòu)建高效高質(zhì)量集備體系和可持續(xù)發(fā)展的集備教研評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)向?qū)W科育人的轉(zhuǎn)變，助力學(xué)校增效提質(zhì)。 一周的集體備課活動(dòng)，教師們既展示了自己的教學(xué)思路，又在學(xué)習(xí)和探索中深入掌握了備課的技巧；既增長了見識(shí)，又提升了教學(xué)把控能力，在專業(yè)化發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)而有力的一步。全體準(zhǔn)民中教師將以此次集體備課為契機(jī)，用心教研落實(shí)處，用集體的智慧創(chuàng)造更高質(zhì)量的課堂，新學(xué)期民中人有“備”而來！