共研科教，掘井及泉——廉江市2023年粵東粵西粵北小學及學前教育教師全員輪訓（廉城9班）

葉田園

夏日悶熱，唯知識清泉解渴，廉江市2023年粵東粵西粵北小學及學前教育教師全員輪訓的第三天如約而至。 上午 今日的活動由廉江市第四小學韓月夢老師主持。 上午的講座課題：信息技術與學科融合的典型案例講師介紹：曹悅，廉江市青平中學教師，省初中信息技術教研基地成員，湛江市信息技術兼職教研員，湛江市國家課程數字教材應用研訓專家，教研工作室主持人，北師大兼職研究員，馬云基金會2020鄉村教師，主持參與省、市課題多項。 曹悅老師學識淵博，富有激情，他從信息技術與學科融合的概念入手，以國家文件為佐證，梳理了完整的時間線，對當下的教育背景作了清晰的闡明，講明了信息技術與學科融合的意義以及必要性。 曹悅老師詳細闡述了信息技術與學科融合的設計，他提出三個入手點：1.從課程標準入手。用信息技術去完成課程標準里面的一個要求。2.根據教學過程入手。可以選擇在課前、課中、課后三個階段來選擇使用信息技術。3.根據自身特點來選擇教學模式和融合方式。曹悅老師提出，信息技術與課堂的融合，并不是指一整節課都在呈現信息技術，而是將信息技術用在需要使用的環節中，比如語文的學習筆順環節就可以用上信息技術來呈現。 講座的最后，曹悅老師分享了許多實用的信息技術，充分展現了信息技術對于教學的提升，也拓寬了與會教師的思路。 廉江市第四小學楊超君老師作了自己的學習心得講話，她感謝曹老師給我們帶來一個既有理論高度，又富含實用性的講座，既用豐富的案例向大家展示了信息技術與學科融合的效果，也分享了許多實用的資源以及一些獲取資源的方法，讓參與的教師受益頗深。 下午 廉江市第四小學韓月夢老師為大家介紹下午的講座課題以及講師。 下午的課題：互聯網+教育環境下的教師專業發展講師：張紫明，大學本科，中學一級教師，廣東省田飛虎至善語文名師工作室成員，廣東省湛江市樂橙工作室（計算思維方向）助手，廉江市青平中學語文科組組長。從事語文教學十五年，多次在各類型的演講朗誦比賽中獲獎，被聘為鎮級宣講團成員。被評為縣鎮級優秀黨員、優秀班主任、優秀教師。參加多項省級、市級、縣級課題研究，多次發表論文。 張紫明老師語言幽默風趣且有深度，重點闡述了在互聯網+背景下，教師如何進行專業發展。張老師首先明確了專業發展的定義和內容，即提升教師的知識、技能和態度，再將所學的知識轉化成實踐，以促進學生的成長。 在講述教師專業發展的路徑時，張老師給了一條非常清晰的路徑：自己錄課（手機）——自我反思（一優三缺）——課內評課﹣﹣常態聽課（跨學科跨年級）——教研員專家磨課——勇于參加各類教學比賽。張老師鼓勵所有青年教師勇于去參加各種比賽，要珍惜機會，不要錯失良機，他一個個例子有力地論證了教師專業發展的必要性，并用教師職稱的評選條件作了說明。 張老師針對新的科技背景，為全體教師推薦了一款智能ai小程序，可以根據用戶所提出的要求撰稿，同時張老師介紹了他做各類課題的經驗，并提供了許多關于課題、論文的資源檢索方法，為與會教師的專業發展提供了有力的支持。 講座最后，廉江市第四小學楊超君老師進行發言，張老師從教師專業發展的定義和內容、素養框架、路徑的選擇、發展策略、展望五方面，讓我們了解到互聯網教育帶來的機遇，為教師終身學習提供了有效的學習途徑。 經過今天的兩場講座，在場教師都深刻認識到了在互聯網時代中教師的專業發展的重要性。作為一線教師，我們將以此次講座為契機，不斷提高自己的專業素養，努力適應新時代的教育需求。在此再次感謝曹悅老師和張紫明老師分享的寶貴知識。 攝影∶韓月夢 撰稿/編輯∶葉子敬 審核∶李生