數(shù)學(xué)組智慧分享

房東的喵

數(shù)學(xué)組 風(fēng)雨兼程向遠(yuǎn)方，揚(yáng)帆啟航新征程。在萬(wàn)柏林區(qū)現(xiàn)代雙語(yǔ)小學(xué)中有這么一群的數(shù)學(xué)老師，她們?cè)谧约旱膷徫簧夏胖⒎瞰I(xiàn)者，每天都在書寫傳奇，每天都在成就希望，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的教育故事在她們身邊發(fā)生，無(wú)聲無(wú)息……寧熙園老師在分享的《各美其美美美與共》中，對(duì)美的詮釋有很多，作為一種精神，美激勵(lì)人們追求更高尚的境界，追求真、善、美的完美統(tǒng)一。馬艷萍老師在分享的《我的教育故事》中提到要想做一名學(xué)生喜歡的老師，其實(shí)沒(méi)有什么捷徑和竅門，就是時(shí)刻懷著“讓學(xué)生喜歡我去上課”這樣的愿望，實(shí)實(shí)在在為此努力，上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，做好當(dāng)下的每一件事兒。王劍鑫在分享的《快樂(lè)教書》提到教書是一場(chǎng)虐戀，挖空心思去愛一群人，最終只感動(dòng)了自己。即便如此，依然會(huì)有這么一群人，日復(fù)一日，年復(fù)一年，守著一方教室，三尺講臺(tái)，把自己鑄造成那個(gè)“麥田的守望者”。成霞老師在分享的《輕舟已過(guò)萬(wàn)重山》中提到不要抱怨生活，強(qiáng)者從不抱怨生活。幸福不是因?yàn)閾碛械亩啵且驗(yàn)橛?jì)較的少。少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)積極的改變。從改變自己做起'相信積累的力量。翟丁麗老師分享的《雙向奔赴感恩遇見》中翟老師重點(diǎn)談到了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，本就是教育路上最鐵的“三角關(guān)系”。只有用愛與信任澆灌，這段關(guān)系才會(huì)開花結(jié)果，讓孩子閃現(xiàn)璀璨光芒。王立花老師分享的《合力教育成就未來(lái)》教育需要家校合力，合力的基礎(chǔ)是坦誠(chéng)，是信任，是直面問(wèn)題，只有直面問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題。合力教育離不開老師的接納、鼓勵(lì)和指導(dǎo)，家長(zhǎng)的信任、執(zhí)行和堅(jiān)持，學(xué)生的努力、堅(jiān)持、自信！ “黑發(fā)積霜知日月，粉筆無(wú)言寫春秋”這些故事灌注了我們?nèi)f柏林區(qū)現(xiàn)代雙語(yǔ)小學(xué)老師的全部心血，也正是因?yàn)橛辛死蠋焸儑I心瀝血的付出，才使這些動(dòng)人的故事富含了特殊的意義。