直擊“教育內卷”，做個明白教師 ——甘南縣第五小學教師學習《終于有人把“教育內卷”講明白了》交流研討會

武美玲

近年來，網絡上流行起來了一個新的詞匯“內卷”。在許多的新聞板塊上都可以捕捉到這兩個字。在教育領域，“內卷”也成為了一個流行詞。教育競爭帶來的焦慮和內卷在孩子成長中不斷彌漫，唯有拒絕教育“內卷”，孩子才能擁抱一個燦爛的童年。 　　甘南縣第五小學于8月25日下午就《終于有人把“教育內卷”講明白》這篇文章開展交流研討活動，主要圍繞什么是“教育內卷”，“教育內卷”的實質是什么，教育培訓的本質是什么，如何避開“教育內卷”等話題展開。在研討會上，教師們從不同角度交流自己對“教育內卷”的理解。 　　教師們以什么是“教育內卷”為切入點展開研討，其中談到了教育的“劇場效應”：有一些人不守規則，站起來，然后所有人都必須跟著站起來，惡化了整個環境，前面的人補兩門，后面補三門，逐步加碼。教師和家長不斷投入教育教學的勞動和壓力，但是學生的成績卻沒有因此有一點提高，水平還是原地踏步，學生的焦慮反而增加了。 由此教師們談到這種現象的產生受傳統價值觀等因素的影響，認為只有走在別人前面才能取得優勢，孩子才能有更好的發展。“不能輸在起跑線上”這樣的說詞，這些年已經深入人心，也成為家長的共識。然而教育的成功是終點線的競爭，是不能輸在終點。其實教育就像馬拉松，起點早一點、晚一點，快一點、慢一點，有什么關系？ 　　在分享會期間，教師們用最真摯的語言、最樸實的句子、最真實的感受、最常見的實例向我們分享了自己對“教育內卷”最真實的感受。教師們發現內卷從孩子的低齡階段就開始了，從小學階段下沉到了幼兒園。好的教育應該讓每個人找到自己真正感興趣的、具有熱情的事情去做，走向自我實現，而不是把教育作為一塊敲門磚，一個功利性的，尤其是短期功利性的工具。 通過學習、分享使教師們受益匪淺，韓玉喜校長最后對本次交流會進行總結發言，強調小學不要把教育放在第一位，養成良好的學習習慣比學習成績更重要，也就是說，更大程度地尊重孩子、信任孩子，以五育并舉培養學生，做到減負不減樂，全面發展，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長，為全體教師引領了今后努力的方向。 　　在今后甘南縣第五小學將會不斷創新，按照教育規律、教育理念把教育辦好，辦適合學生的教育，辦促進社會進步、發展的教育，因為“適合的教育才是最好的教育”，把快樂還給孩子，讓孩子在快樂中學習。