“學習，收獲，進取” ——開遠市2023 年公辦幼兒園勞動合同制教師崗前培訓

開遠教科研2023

為加強開遠市公辦幼兒園勞動合同制教師的培養，使新入職的教師迅速成長，提升教師的專業素質和業務水平。開遠市教育體育局決定組織 2023 年公辦幼兒園勞動合同制教師崗前培訓。本次培訓由開遠市教育科學研究所承辦，開遠市第五中學協辦，于2023年8月23—24日在開遠市第五中學階梯教室進行。 　　邵勁梅副所長主持開班儀式，邵副所長強調本次培訓目標，希望通過此次培訓：一是使教師熱愛教育事業，提升教師的師德修養和職業認同感；二是熟悉幼兒教育工作，努力掌握幼兒教育的各項技能和要求，盡快適應幼兒園教育教學工作；三是提升幼兒教師的專業素質和業務能力。 　　8月23日上午，開遠市第二幼兒園園長李莉為學員帶來講座《<幼兒園保育教育質量評估指南>的實際運用》。李園長從《評估指南》的主要內容、《評估指南》重點內容解讀、《評估指南》的實際運用三個部分進行講解，幫助老師們了解其重要意義強調全面提高幼兒園保教質量的迫切需要，引導學員重視《幼兒園保育教育質量評估指南》的學習，深入領悟文件精神。通過學習學員們對《幼兒園保育教育質量評估指南》有了更加深刻的認識，樹立了遵循幼兒的發展規律和教育規律，科學保育教育的理念。 　　8月23日下午，開遠市教育體育局教育科副科長昌勝儀為學員帶來講座《幼兒園集體教學活動的組織與實施》。昌副科長首先從“為什么要開展集體教學活動”談起，揭示了幼兒園集體教學活動的定位——有意義、實踐有需求。再到“您認為一個好的教學活動是什么樣的？”講解了組織集體教學活動的基本方法。以提問為線索，充分調動學員各抒己見，不斷在碰撞中學習，在學習中反思，在反思中感悟，讓學員們更清楚的認識什么是集體教學活動，幫助學員們找到了自己在組織活動時存在的問題，遵循“重過程輕結果、重內涵輕硬件、重自評輕他評”的原則，為進一步優化集體教學活動打下堅實的基礎。 　　8月23日晚上，開遠市教育科學研究所所長李貴明主持學員進行主題為“學前教育小學化的危害及措施”的討論。學員們以小組為單位，積極開展討論，經過交流研討，結合理念學習，九個學習小組分享了研討內容。 　　8月24日上午，來自康軒學前教育的張曉梅老師帶來講座《幼兒教師職業素養培訓——做一名幸福的幼師》和《<學前教育法（草案）>共學》。張老師以“泰迪的故事”引入，結合事實案例、家長的反映、行為背后的分析，引出幼兒教師應具備的職業素養：一是敬業愛幼，尊重幼兒；二是強化責任，保護幼兒生命安全；三是為人師表，樹立教師職業素養。讓學員清楚，要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。 　　8月24日下午，來自康軒學前教育的楊靜老師帶來講座《幼兒園一日活動的組織與實施》。楊老師從幼兒園一日活動的認識、組織、優化過渡環節的策略、抓住一日活動的教育契機四個方面進行系統的講解。她通過理念導引、圖片展示和視頻觀看等形式，向教師們細致闡述一日活動各環節的具體內容和功能，并針對問題提出優化策略，引發教師在反思對照中明晰問題，從而幫助教師進一步厘清困惑，明確組織與實施要求。 　　通過本次培訓，學員們無論是從思想上，還是專業上，都有一個很大的提高。工欲善其事，必先利其器。教師只有不斷提高自己的業務能力，才能為孩子的成長保駕護航。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，照亮未來。