翰墨修身傳經典，賦能“種子”育未來——2023孝感市中小學書法種子教師培訓

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2023年3月23日，孝感市中小學書法種子教師研修班開班，這是孝感市首屆書法種子教師培訓，共有8個縣市區的58名教師參加，書法家許曉俊老師授課。 開班儀式上，市教科院趙洪副院長對本次培訓活動作了動員。他指出，書法藝術是十分高雅的文化門類，希望參訓學員珍惜這次難得的學習機會，汲取書法理論營養、掌握書法基本技法，耐住寂寞，守住寧靜，不斷提高自己的書寫水平和教學水平，努力把自己培養成為中小學書法教育種子教師。 許曉俊教授是西泠印社出版社教材中心主任、《中國篆刻鋼筆書法》雜志主編、《書法練習指導》執行主編，將對58名教師進行為期6個月的指導培訓，培訓內容包括硬筆書法、軟筆書法的理論知識、臨習方法和專業技能。 此次研修班，參與學習的對象為已從事書法教育教學或即將從事書法教育教學的一線教師，培訓為期六個月，教學采取以線下教學與線上教學相結合的形式，每月開展兩天線下集中研學，老師與大家面對面交流、手把手指導。平時，將以線上學習為主，參與培訓教師每天書法練習不少于1小時，老師對其作品在線點評、指導，要求非常嚴格。 第一次研修 　　許老師告訴我們練就一手好字對教師至關重要，練字等于練心，先平心靜氣，再談練字。他的教態溫潤爾雅，并從書寫工具的挑選、臨帖方法、執筆、書寫技巧等方面進行講解。 在講解中，許老師還親自示范教法，現場教老師們如何短時間最準確的執筆。并指出，書法要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究。 第二次研修 　　教師們通過3、4月份第一階段的研修學習，不斷加強行筆和手感的訓練，完成了第一階段作業的展示，通過“種子教師”QQ群上傳了自己的優秀作業，互相學習，取長補短。許曉俊老師批閱了教師們的書法作業，并一對一的點評、輔導。 古人云：見字如謀面，練一手好字就等于是人的第二張臉，由此可見，練就一手好字是至關重要的。我們練字等于練心，先靜心，再練字。 許老師的教態溫潤爾雅，待人不矜不伐。他從執筆，基本筆畫，間架結構，書寫的方式、方向、力量、節奏等方面進行講解，許老師指出，書法要從一筆一畫做起，有規有矩，如起筆、行筆、收筆都十分講究。這好像做事，起筆是一個筆畫書寫的開始，像做事的開端；行筆是起筆以后，筆鋒向不同方向運行的過程，恰似做事的過程；收筆是一個筆畫書寫的結束，如做事的結尾。通過練習書法，可以陶冶性靈，變化氣質。 第三次研修 　　本次研修中許老師的講解如和風細雨、示范如雪中送炭。在短短的兩天里，教師不僅感受書法的魅力，同時也從許老師身上學到書法需要文化積淀，離不開文化的滋養，更離不開長久的堅持。 第四次研修 　　本次培訓，許曉俊老師從臨摹的十五種方法與能力訓練、獨體字筆畫的組合關系、獨體字結構法則、分部配合法、硬筆書法技能等方面，以美學原理向學員們講述了“筆法、字法、章法”等，引導學員們用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美。許老師還利用直尺三角板等工具訓練學員們精準的觀察力、判斷力。 學者陳憲章說：“學貴有疑，小疑則小進。大疑則大進。疑者，覺悟之機也，一番覺悟一番長進?！闭n間，學員間相互探討，大膽質疑，向老師虛心請教，許老師耐心細致的為學員們解惑！ 第五次研修 　　本期培訓，許教授對臨習作品的單字結構、筆法運用、整體章法等進行了細致入微的講解分析，讓老師們從中認識到了自己的不足和改進的方向。 緊接著王老師對多種書體進行了現場示范。從雋秀逸致的《曹全碑》到樸茂厚重的《張遷碑》，從細勁雄健的《禮器碑》，再到隸中之草《石門頌》。許教授耐心地一邊講解一邊示范，讓老師們直觀感受書法的臨習技法。 第六期研修 　　初心照未來，行穩方致遠。為期六個月研修班即將結束，老師們零距離地接受了書法名家高屋建瓴的指導，也面對面欣賞了書法名家揮灑自如的示范、創作，對書法之美、書法之雅、書法之道、書法之藝有了全新的認識和深入的了解。 培訓雖然結束，但是書法學習沒有結束，很多老師養成了每日練字的習慣，許教授要求全體書法“種子”教師會秉持且學習、且思考、且實踐、且弘揚的初心，自覺開啟“沉浸式”學習模式，充分發揮種子破土出芽的神奇力量，彰顯新擔當，讓書法教育成為孝感美好教育中一道獨特、亮麗的風景。 培訓結束后，孝感市教育局管局長為學員們頒發了第一期完成課程學習證書，并對此次培訓活動進行了總結。他強調，書法教育的目的，不僅是讓每一個孩子寫好漢字，還要通過書法學習的過程，形成良好的學習和生活習慣，提高審美能力，陶冶文化品質，傳承中華優秀傳統文化。因此，每一位書法教師都要有立德樹人的意識和責任，激起孩子們對書法文化的熱愛，共同促進孝感市中小學書法教育事業的發展。

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