<p class="ql-block"> 孩子的健康成長離不開老師和家長的協同共育。如何做到“勁往一處使”，需要雙方的智慧。那么，我們應當如何去做有智慧的家長呢？日本教育家多湖輝分享過一個小故事。故事的內容大致是這樣的:</p><p class="ql-block"> 一位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草來請教自己的生物老師，但老師不認識。于是，這位老師十分真誠地對他說：“你的父親是一位著名的植物學家，你不妨去請教他，老師也想知道這株小草的秘密。”</p><p class="ql-block"> 第二天，孩子又來找老師，告訴他：“我爸爸說了，他也不知道這株小草的名稱。他還說，老師您一定知道，可能只是一時間忘記了。”說完，孩子把自己父親寫的一封信交給了老師。老師打開信，上面詳細介紹了這株小草的名稱以及特性等等。最后，還附有這樣一句話：“希望這個問題由老師向孩子回答，想必更為妥當”。</p><p class="ql-block"> 這位家長的做法就非常高明，他主動降低自己的身份來支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，其實這才是真正支持自己的孩子。</p><p class="ql-block"> 家校要協同，家校有分工。時刻注重樹立并維護老師在孩子心目中的美好形象，讓孩子親近老師、相信老師，和孩子一起尊重老師，這才是一位有智慧的家長應當做的。</p>
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