學術分享學以厚養——東勝區第八小學分校罕臺新教育實驗小學暑期讀書分享活動

人文黨建

為提升我校教師的專業發展，助力“雙減落地”，讓讀書成為習慣，打造書香校園，每年假期學校會為老師布置一項特殊的作業——過一個書香假期。本學期學校圍繞大單元教學按照學科組分別購置了不同的書籍，組織老師們在假期進行閱讀和分享。 　　暑期里，圍繞“大單元教學”這一主題，語數英教師共讀一本書，并于8.15--8.17日進行線上讀書交流活動。 老師們用心地讀書，帶來了精彩的分享，更帶來了對自己的教學、課堂、教育教學管理工作等的深度思考，為日后更好的指導自己的教育教學工作提供思想基礎。 　　2023年8月24日全校大會上，再次按照制定+抽簽的形式進行了讀書分享會，希望教師能以書為友，促進自己的專業成長。 讀書分享會上，各組教師紛紛分享了暑假閱讀的書目，暢談了自己的讀書感悟，有的老師解讀文本，有的老師闡述觀點，有的老師結合自己的工作談心得體會。 　　朱賓賓主席結合假期班主任老師們的共讀書《班主任思維導圖》一書，結合自己的班級管理理念和班級現狀宣讀了本學期的班級工作計劃。朱主席實操性極強的分享，為班主任老師們的工作提供了參考。 　　張子雯老師所分享的是語文老師們共讀的一本學科類書籍——《呼應學習任務群小學語文大單元教學設計》。通過閱讀此書，張老師老師感慨到：教師應基于“望遠鏡思維”和“放大鏡思維”做好單元規劃，再從“目標設計、評價設計、過程設計”的維度開展大概念教學設計。大概念教學不僅啟發了教師的授課思路，更是為孩子們的知識梳理提供了很好的支架，讓學生學思結合，有效提升教學效果。 　　張佳副校長作為數學組代表分享了《小學數學大單元整體教學這樣做》一書。張校長從為何、何為、如何為三個方面分享他的閱讀感受，他認為這本書猶如一根魔法棒，拉進了他與“單元整體教學”教學思想和方法的距離。 　　高嘉宇老師代表英語組分享的是《小學英語單元教學設計》，在分享中高老師表示，單元整體教學有很多方面，要對每個方面進行深入的學習，沒有對內容與目標的整體思考，就沒有教學效益的提升，沒有創設語境和語篇的教學能力，就沒有學生能力的提升。 張穎恬老師分享的是《給教師的建議》一書，張老師說作為一名教師，的確有時候發現時間總是不夠用，每天總是備課、制作教具、上課、寫反思等，仰望時鐘，一天時間卻又過去，可收獲卻不大?！督o教師的建議》這本書給了我們一個很好的建議∶那就是讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。 　　蘇永亮校長做總結發言，希望在教師中形成好讀書、讀好書、與書為友的讀書氛圍，進一步提高我校教師的綜合素質，促進教師的專業成長。并鼓勵大家以后充分利用碎片化的時間去讀書，去成長。 一本好書，一縷書香，陪伴我們走過一段難忘的暑假讀書時光。讀書生靈氣，學習筑底氣，積淀養才氣，靜下心來讀書，潛下心來育人，成就更好的自己。每一次讀書分享，每一次閱讀交流，都是思維的碰撞，是智慧的產生。為師之路，任重道遠，讓閱讀成為一種習慣，讓我們以書為燈，逐光而行，讓教育一路書香。