<p class="ql-block"> 立足課標,始于教材,終于課堂。為提高培訓教師解讀教材的能力,促進教師打造高效課堂,今天是小學教師培訓班第四天,老師們依然精神飽滿早早來到培訓點,陽光早操拉開了今天培訓會的帷幕。</p> <p class="ql-block"> 8月24日上午,邀請教育部國培計劃“名師、名校長領航工程”馬曉霞工作室成員。“陜西省教學能手”“陜西省中小學教學新秀”“咸陽市學科帶頭人” “咸陽市課改先進個人”“縣級優秀教師”高廟小學副校長安紅霞。陜西省基礎教育小學數學教學能手,咸陽市名師張國華工作坊成員,乾縣小學數學工作室業務主持人青龍小學教導主任嚴娟紅兩位老師對小學語文、數學教材進行解讀。</p> <p class="ql-block"> 安校長對語文教材進行解讀時,在要點解讀中她從編寫理念、訓練體系、教學建議三大方面對語文的知識和結構進行解析梳理,指導教學建議時依托教材特點和學生認知規律,緊扣統編語文教材進行橫向,縱向多元剖析,讓人耳目一新,茅塞頓開。</p> <p class="ql-block"> 嚴老師對數學教材進行解讀,她首先介紹了教材的修訂過程,接著對教材內容編寫體例和特色、教材各領域結構的修改情況進行了詳細的解讀。讓參訓的老師清楚的了解教材的變化,在教學過程中得心應手、有章可循。</p> <p class="ql-block"> 下午,分小組進行交流討論,老師們就本次培訓,結合自己實際教學中的困惑進行交流。他們或站在教師的角度,或站在學生的角度談困惑;有的老師認為基層的教師總有一種迷茫的感覺,課程改革純理論性的東西太多,具體實際指導的、可操作性的東西太少……經過下午的討論,相信老師們定能找到可行的方案,讓我們的課堂百花齊放。</p> <p class="ql-block"> “滴水力微,卻能匯成汪洋;沙粒微小,卻能聚流成沙”。相信通過今天的培訓,每位教師都能更加透徹的理解教材,不斷豐盈自己的素養、提升自己的專業技能,今后定能在教學過程中綻放異彩,碩果累累!</p> <p class="ql-block">編輯:吳美瑩</p><p class="ql-block">圖片:賀 娟</p><p class="ql-block">審核:陳團委 王志剛</p>
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