哈鎮(zhèn)九年制學校教師共讀《給教師的建議》總第十三期（暑假第八期）

哈鎮(zhèn)九年制學校

共讀書目朗讀者簡介 丁麗霞，1984年8月出生，2012年8月參加工作，府谷縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。讀書格言：讀書可以在別人的思想下更好的建立自己的思想。 朗讀者的聲音 蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，讓我思考了作為一個教師的我應該在教學中，生活中怎樣擁抱幸福。首先要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦，一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮與煩惱。其次要懂得享受學生。這是職業(yè)幸福感最重要的源泉，必是學生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素，都可以從學生對教師的尊重、理解中得到彌補。要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生，呵護學生，尊重學生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。最后要有一個好的心態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情，心情是可以傳遞的，教師是愛的事業(yè)，有個好心情就能愉悅，就能關愛每一個學生，更好地構建和諧的師生關系，通過言傳身教讓學生陶醉接受情感的洗禮、引導和激勵。當然我更認為當我們教師的勞動被他人，社會認可時，必然會帶來無比的快樂，會被幸福緊緊包裹。教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡，忙碌而又充實的每一天，盡量讓焦頭爛額與煩躁，變成井井有條與從容，在忙碌之余要多一些思考，讓自己的心靈擁抱幸福。歌德說“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話”，但是我想說“讀一本好書，就會讓你被滿滿的幸福感包裹”。 感悟分享 王小紅:王小紅：教師的工作，尤其是農村寄宿制學校的教師更是繁瑣細碎，我們也會迷茫、彷徨，但既然沒有辦法不做老師，那就想辦法做一個好老師，幸福的教師一定是一個清醒的樂觀者。郝嘏域：做幸福的教師,培養(yǎng)幸福的學生。書中無不自然地流淌著一種幸福感,這種幸福感就是一種教育幸福。它包括教師的幸福感和作為一名學生的幸福感。作為一名教師,蘇霍姆林斯基是幸福的。作為一名學生,能成為他的學生也是幸福的。可見做為一名教師,或者說能否做好一名教師，一個首要的前提就是教師的心理和生理上健康,這將直接關系到學生的健康。 攝影：戈小東編輯：戈小東審核：郝嘏域