【暑期培訓(xùn)·蓄力賦能】“教研探求強(qiáng)技法，學(xué)思習(xí)行修素養(yǎng)”——濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)暑期語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)記實(shí)

濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)

風(fēng)漾青萍之末，路成跬步之間。暑期培訓(xùn)蓄力，盛夏拔節(jié)生長(zhǎng)。勤修身，育桃李。來(lái)日風(fēng)帆揚(yáng)。 　　炎炎八月，鑠石流金。濱海縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)在人民路校區(qū)小紅帽劇場(chǎng)舉行了為期兩天的暑期語(yǔ)文教師培訓(xùn)活動(dòng)。在縣語(yǔ)文學(xué)科專家的指引下，老師們不但明確了新學(xué)期教育教學(xué)工作的方向，而且有了新思考、新感悟。仰取俯拾，收獲滿滿…… 聚焦課改??傳承思變 名師來(lái)也·于建宏 《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀 【學(xué)業(yè)質(zhì)量解析】 　　于建宏主任以學(xué)業(yè)質(zhì)量為切入點(diǎn)，從學(xué)業(yè)質(zhì)量解析、立足學(xué)業(yè)質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、聚集學(xué)業(yè)質(zhì)量的應(yīng)試能力、基于學(xué)業(yè)質(zhì)量的考試評(píng)價(jià)為抓手，結(jié)合實(shí)例深入闡釋了學(xué)業(yè)質(zhì)量的具體內(nèi)涵。 【課標(biāo)熱點(diǎn)詞語(yǔ)】 　　聚焦了運(yùn)用、思維、實(shí)踐、情境、任務(wù)群、多媒介學(xué)習(xí)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、梳理、過(guò)程性評(píng)價(jià)、考試命題、幼小銜接、教師發(fā)展等熱點(diǎn)詞匯，深度剖析了課標(biāo)改革的新趨勢(shì)。 【“生活課堂”教學(xué)改革】 　　最后闡釋了我縣“生活課堂”改革范式的具體要義和實(shí)施路徑，為教師專業(yè)發(fā)展指明了新方向。 名師來(lái)也·李菊紅 《談任務(wù)群情境創(chuàng)設(shè)的策略》 【關(guān)于情境的闡述】 名師來(lái)也·王彤 《新課標(biāo) 新課堂》