<p class="ql-block"> 創意畫致力于培養孩子綜合素質、獨立人格、創新思維模式的多元課程。創意畫注重對孩子想象力和創造力的培養，不執著于像與不像；引導孩子去觀察生活，表達自我，大膽創作；尊重每個孩子獨有的特性，鼓勵他們用藝術語言講述著自己對這個世界稚嫩純真的理解。創意畫的體現方式是沒有標準答案的，它的呈現方式是多種多樣的。我們一起來看看我們班孩子的創意美術作品吧！</p><p class="ql-block"> <b>一、奇妙的線條</b></p><p class="ql-block"> 要求孩子們先在紙上隨意畫出自己喜歡的線條，有的孩子甚至閉著眼睛在紙上畫出了自己意想不到的線條，孩子們再通過聯想添加，畫出了漂亮的美術作品。</p> <p class="ql-block"> 這個線條你們能看出像什么嗎？</p> <p class="ql-block"> 呵呵，我把它變成了一棵蒼天大樹！</p> <p class="ql-block"><b> 二、填充練習</b></p><p class="ql-block"> 同樣的一張白紙，看看我們是怎樣進行填充的吧！</p> <p class="ql-block"><b> 三、小手變變變</b></p><p class="ql-block"> 把我們的小手放紙上描畫，看看我們的小手可以組成什么樣的畫面呢？</p> <p class="ql-block"> 這幅畫里你能找到幾只手呢？大家開動腦筋找一找！</p> <p class="ql-block"><b> 四、我的名字在哪里？</b></p><p class="ql-block"> 同學們把自己的名字畫在畫里，你能找出畫里面藏著是誰的名字嗎？</p> <p class="ql-block"> 我叫傅蘇楊，在我的畫里找到我的名字了嗎？樹枝是"f",頭發是"s"，另一個樹枝是"y"。</p> <p class="ql-block"> 我叫戴雨彤，嘴巴是“D”，手和胳膊是"Y",領口的蝴蝶結是“T”。</p> <p class="ql-block"> 我叫黃哲熙，樹和石頭組成"h",水岸的形狀是“z”,后面天鵝脖子交叉的地方是“x”,是不是很有趣呢！</p> <p class="ql-block"> 我叫羅玥童，房子的外形是“L”，樹枝的形狀是“Y”，磚頭的縫隙是“T”，你們看出來了嗎？</p> <p class="ql-block"> 我的名字是黃鈺淇，如果不標注，你們能找到我的名字里的"h"“y”"q"嗎？它們就像一個個小可愛，在畫面中玩捉迷藏的游戲。</p> <p class="ql-block"> 我的名字叫蔡雯玥，是不是也找到了"c","w""y"。右邊的耳朵，裙子的花紋，領口的裝飾是不是又可以把它們看成"c","w""y"呢？</p> <p class="ql-block"><b> 五、補一補，畫一畫</b></p><p class="ql-block"> 這里有一只可愛的小兔子，但是它的脖子處是空白的，我們來大膽發揮想象，看看同學們的創意吧！</p> <p class="ql-block"><b> 六、玩一玩，畫一畫</b></p><p class="ql-block"> 拿出你的彩筆，在白紙上滾一滾，看看它滾動的軌跡，是什么形狀的，我們來添畫吧！</p> <p class="ql-block"> 學習創意繪畫讓我們變得更聰明了！只有不斷想象，不斷創造，我們才能表達更豐富的內心世界！</p> <p class="ql-block"> 相信未來的我們會更優秀，加油！</p>
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