<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 新學期伊始，課標培訓正當時。繼8月19日之后，8月20日全天，界溝鎮中心學校領導繼續組織全鎮四五六年級的小學語文教師，參加由吉春亞教授講授的“新課標理念下的大單元整合教學培訓會”。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 培訓會上，吉教授首先以“學習金字塔”圖標導入，闡述主動學習和被動學習者學習內容平均留存表，說明語文新課標中學習任務群教師如何引導學生主動學習，實操演練。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨后，吉教授結合課程標準中任務群都特點:“義務教育語文課程內容主要以學習任務群組織與呈現。設計語文學習任務，要圍繞特定學習主題，確定具有內在邏輯關聯的語文實踐活動，語文學習任務群由相互關聯的系列學習任務組成，共同指向學生的核心素養發展，具有情境性、實踐性、綜合性。”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接著，吉教授結合公眾號發布的四五六年級語文教材第一單元為例，理論結合課例設計，師生互動的方式，為老師們一步步闡述，語文學習任務群如何確定一個單元的單元總任務，子任務如何為總任務服務。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 培訓會上，老師們認真聽，仔細記，并表示要把新課標的理念，以及本次學習到的理論和實操，運用的新學期的教學實踐中去。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"><span class="ql-cursor">?</span></span></p>
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