傾聽兒童相伴成長

牛牛

2023年智慧中小學暑假教師研修第二教研組心得體會 　　春云夏日長，莫負好時光。 “國家中小學智慧教育平臺”匯集了優質教育教學資源，在2023年“暑期教師研修”專題提供了8門課程，每門課程提供多個學習資源，其中“思想鑄魂”、“固本強基”、“以案促學”、“師德引領”等4門課為“師德集中學習教育”專題的課程，還有數字素養提升、綜合育人能力提升、科學素養能力提升以及學科能力提升——傾聽兒童相伴成長四個模塊。提升教師的專業素養，可以幫助我們增長見識，開拓視野，獲得不同的感悟。 白桂芳 　　“學高為師，身正為范”，暑期中小學智慧教育平臺的培訓讓我感覺到：做為一名教師不能形成思維定式，要有持續更新的學習能力。教師的教學是一門科學，需要研究。幼兒教育也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與幼兒年齡特點的問題。同時，我也認識到教師的成長也離不開學習，許多工作中遇到的情況都是新問題，通過終身學習能使自己的教學理念更新、教學思維和方式與時俱進、教學過程條理清晰，學習效果非常明顯。 陳娟 　　假期學習中，講座里有一句話讓我印象特別深刻：“科學教育不是學科教育”。科學教育并不是簡單將物理、化學等知識告訴孩子，而是要讓孩子建立科學的思維習慣。讓孩子能夠通過觀察、實驗、探索去了解事物和規律。這種科學的思維方式對幼兒教育也很有啟發，讓我們從傳授知識改變為幫助孩子一起去探索知識。這不僅是對孩子科學思維的一種變革，更是要求教師首先打破自己思維固化為開始。只有激發起孩子的好奇心和求知欲，我們才能加以輔導，讓他們建立起科學的思維模式，進而利用這種思維去解決問題，這才是科學教育的本質所在。 孟君 　　本次研修讓我最有感悟的是《傾聽兒童，相伴成長》。這一課程匯聚了2023年學前教育宣傳月活動優秀案例，以案例加專家評析的形式探討如何發現并支持幼兒在游戲和生活中有意義的學習。 傾聽是打開幼兒心靈世界的鑰匙，也是幼兒園教師必備的基本功之一。每個幼兒都是積極主動有能力的學習者，都有不同的興趣愛好、有不同的方式和發展速度，表現出明顯的個體差異。幼兒園教育的獨特與珍貴之處在于：以游戲為基本活動，教師通過觀察傾聽了解幼兒的真實想法，尊重幼兒個性特點，促進幼兒盡情釋放天真童趣，以自己的方式探索世界、積累經驗，不斷成長。 作為一名合格的幼兒園教師，我要在學習、工作中，少一些名利，多一些思想；少一些浮躁，多一些傾聽，關注孩子，尊重孩子，這樣我才能爭得教育的主動權和成功率，才能在愛的長河里與孩子們共同成長，讓他們擁有一片晴郎、明凈的天空，擁有一條積極、健康的人生路！ 其實，我一直相信，只要我對我的孩子們給予足夠、寬容、充分的愛，他們也會給予我相同成分的愛。因為孩子的世界是簡單的，純潔的，我們要光顧孩子的內心世界，要和他們的思想一起漫游，而不是一味的牽引。 傾聽能讓孩子更愿意說他們自己喜歡的事，傾聽能幫助孩子們說的更精彩。讓我們傾聽他們的心聲，和孩子們相伴成長。 邢佳 　　今年在暑期培訓時，我自主學習了《幼兒的品德培養》，幼兒期是孩子品德構成的最佳時期。無論從任何好處上講，父母都務必承擔起幼兒德育工作。父母的素養、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的職責。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認知的培養，而忽視了幼兒道德行為的培養。認知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。所以，我們要在“家園共育”上多下功夫，多與家長溝通幼兒在園的表現，了解幼兒在家里的情況，并只與家長達成教育共識，目標一致，共同教育孩子，讓孩子從小建立正確的健康的心理，才會健康快樂成長。 云麗霞 　　通過暑期教師研修給我最大的啟發是：好教師，心中一定要有愛，這種愛不僅是對工作的熱愛，更是對幼兒的關愛。用真愛去關心幼兒，對喜歡的孩子關愛備至，而對淘氣的孩子更應加倍的關愛與呵護。用愛去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，縮小師生間心靈上的距離，使他們把教師當成知心朋友。 鄭穎慧 　　暑假通過智慧中小學學習平臺學習到了許多平時接觸較少或者不十分明了的知識以及規章等。如《教師數字素養》讓我提高了對教育數字化工具的了解，知道了許多數字軟件工具。還有《傾聽兒童，相伴成長》這一主題，作為幼兒教師，讓我對幼兒自主游戲如何開展，如何記錄等等，有了初步的理解，因為我接下來的工作提供了指導。同時也讓我認識到，時代進步快，要跟上時代步伐，還需不斷努力。 畢金星 　　此次研修的主題主要聚焦于學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育在系統中的重要性。通過這次研修，我在思想和實踐層面都收獲頗豐。以下是我的心得體會：以案促學的內容讓我印象深刻。通過公開曝光的師德違規案例，我們深入學習了新時代教師職業行為十項準則，提升了自身的規范意識。這次學習讓我明白要以案為鑒，時刻提醒自己在教育教學過程中始終遵守職業準則。師德引領的課程內容激勵了我。通過學習教師中的楷模榜樣和先進事跡，觀看精品影視作品，我受到了激勵，要堅定理想信念，涵養高尚師德。這讓我深刻意識到作為一名教師，應該對學生負責，并時刻保持愛國情懷。在這次研修中，我對作為一名教師的責任有了更深刻的認識。我明白作為教師，不僅僅要樹立正確的思想觀念和保持良好的師德，還需要不斷提升自己的能力和素養。我意識到，只有通過不斷學習和積累，才能夠為學生提供更優質的教育服務。我追求培養具備全面發展素質的社會主義建設者和接班人，并且為他們的成長貢獻自己的力量。我時刻緊密關注教育改革的最新動態，與時俱進，不斷完善自我。我相信，只有通過持續的學習和提高，我才能成為一名卓越的教育工作者，為學生的成長和社會的進步做出積極貢獻。為了實現這個目標，我將持續努力，不斷提升自己的專業知識和教育技能。我希望通過我的才華和熱情來影響和激發學生的潛能，為他們創造更良好的學習環境，幫助他們不斷成長。我深信，通過我的付出和努力，我能夠為社會的全面進步貢獻自己的微薄之力。 宋敏敏 　　本次的暑期教師研修培訓，我對《傾聽兒童，相伴成長》印象特別深刻，本課程匯聚了多個幼兒活動優秀案例，以案例+專家評析的形式探討如何發現并支持幼兒在游戲和生活中有意義的學習。觀看完本課程使我受益匪淺，老師們記錄的都是孩子們平時的游戲與生活，正是在這樣平常的一日生活中，看到了孩子們的成長與進步，這也讓我更加認識到傾聽幼兒的重要性。 王鸞 　　“學高為師，身正為范”，擁有良好的職業道德是教師進行教學工作的基本要求。孩子們是祖國的未來，民族的希望，并且身心發展尚末成熟，教師是他們增長知識和提升思想的引路人。教師素質的高低，對學生今后身心發展有著重要響，也直接關系到素質教育的實施。因此，作為教師，我們要以身作則、率先垂范，用高尚的品格、奉獻的精神潛移默化的影響。正確認識自己的價值和責任，對孩子負責、對家長負責、對社會負責，做到“以身立教，為人師表”。 牛婷 　　暑期的到來，在國家智慧教育公共服務平臺設立“2023年暑期教師研修”專題進行了學習，其中“傾聽兒童相伴成長”這一模塊是以學前教育活動中的案例以及專家評析的形式探討如何發現并支持幼兒在游戲和生活中有意義的學習。把耳朵留給孩子，傾聽孩子的童言童語。把眼睛留給孩子，聚焦孩子的一舉一動。把大腦留給孩子，和孩子一起探究、發現、解讀、成長。把熱忱留給孩子，與孩子一起共情、同理、相融。我們還需要不斷地學習努力，去更深層次的理解傾聽于成長。 　　借他山之石，琢己身之玉，暑假是閱讀、學習、提升自我的大好時光。“國家中小學智慧教育平臺”匯集了優質教育教學資源，身為一線教師，我們要在習總書記關于網絡強國的精神引領之下，扎實推進國家智慧教育公共平臺的學習，充分發揮國家教育數字化戰略行動的引領作用，不斷提升自我，成為新時代教師。