“研”語綻芳華聚力共成長—記2023年暑期小學語文培訓

永年教研

八月樹影流動，陽光斑駁；秋風乍起，初迎新涼。培訓素心閱世，為學日益；采擷流年，智慧沉香。 　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。教師，既是創造者，又是學習者；既是教育者，又是研究者；作為新時代的教師，需要不斷強化使命意識、創新意識、擔當意識。為進一步深化教育教學改革，落實"雙減"政策，推進廣大教師對新課程標準理解和掌握，強化學校教育主陣地作用，變革教育教學方式，提高教師專業素養，永年區教體局開展了2023年暑期培訓工作。 專家解讀? 高屋建瓴 　　陳麗：北京市昌平區教師進修學校小學教研室副主任，語文教研員，正高級教師，"國培計劃"專家，北京市學科帶頭人，北京市書香領讀者，昌平區名師工作室負責人，昌平區繪本閱讀工作坊負責人。擔任北京師范大學、北京聯合大學、首都師范大學、北京教育學院等多所高校的教師培訓項目授課及指導教師，應邀在全國20多個省執教示范課和講座，主講小學語文單元整體教學、整本書閱讀、新課標培訓、校本研修等課程。主編出版《在繪本閱讀中構筑教育的同心圓》《美讀美繪》《童蒙奇遇記》等書籍，發表及獲獎論文百余篇，指導教師參加各級各類競賽多人次獲獎。 　　陳麗老師以“大單元背景下的教學策略”為主題，圍繞“為什么要實施大單元教學”和“基于學習任務群進行單元整體設計”兩個方面，并結合具體案例進行詳細分析說明，為我們今后進行大單元教學探索研究指明了方向。 培訓蓄力? 賦能成長 　老師們認真聆聽專家講座，時而奮筆疾書，時而拍照留存，在專家老師的點撥下，老師們對大單元教學有了更深刻的認識和理解。這場培訓對全體語文教師來說，既是觀念上的洗禮，也是理論上的提升，既是知識上的積淀，也是教學能力的增長。 學有所思? 悟有所行 　　荀子曰：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。”教師專業的成長來自于日積月累，凡事不能一蹴而就，永年區教體局將繼續勤于實踐、務實求真、潛心篤行，為永年教育事業增光添彩，向青草更青處漫溯。