“信息賦能，讓教育更美好 ”——2023荊州市中小學骨干教師信息化教學創(chuàng)新能力提升培訓

喬雯

濃情八月好時光，教育交流共成長。 2023年8月19日是“國培計劃（2023)”——荊州市中小學骨干教師信息化教學創(chuàng)新能力提升培訓的第二天我們繼續(xù)帶著滿腔的熱情，懷著共同的期待，在靜謐幽雅的金灣酒店共赴一場學習與成長的盛宴。 　　上午的課是由全國模范教師、湖北名師湯敏飛老師帶來的《新課標背景下的課堂教學策略》 湯老師先以提問：你心目中的課堂是什么樣子？引導學員各抒己見，然后提出好課堂的三個判斷層面，最后講以核心素養(yǎng)為本的課堂教學特征。中間穿插一些開放性的趣味思考，學員同仁們的發(fā)言真是趣味連連！ 聚精會神，興致勃勃，每位學員都積極地參與到課堂中。 學習感悟：??單一的、機械的、枯燥重復的課堂是最低效的！而那種有豐富多彩的活動的課堂是最高效的！??我們要爭取做給學生開窗子的老師，即開闊學生的視野，讓學生發(fā)現還有另外一個新奇的世界。??堅持以核心素養(yǎng)為導向的課程建設。不教“過時的”知識，而是依據學生終身發(fā)展和社會發(fā)展的需要，重視必備品格和關建能力的培養(yǎng)。 　　下午，來自武漢小學的周運福老師給我們上了一堂生動的課，主題是《校本教研的組織與實施》。全課圍繞四個方面講述：以提高教學管理為目的的校本教研；以提高教學能力為目的的校本教研；以解決教學問題為目的的校本教研；新時期校本教研內容的兩個關注點。 聽課感悟：??教育反思應注重多維度：流程反思、換位反思、對比反思、主題反思。??教研模式應做到“三備二磨”，即：第一次備課→一磨→第二次備課→上課→二磨→第三次備課。 　　今天的開課、結課環(huán)節(jié)由洪湖市沙口鎮(zhèn)中心學校的毛婷老師擔任。???????????? 晚上的研討沙龍火熱進行中。 　　各組的學員代表們圍繞數字化工具在教學場景中的應用暢所欲言。 　　當前，教育信息化支撐引領著教育現代化發(fā)展，今天的培訓對啟發(fā)我們更加深入多維地思考如何進一步提升信息技術的應用實效，為我們教育現代化水平的顯著提升指明了方向！