紅的美篇

紅

為貫切落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于做好2023年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》中“推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)水平”和“加強(qiáng)鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍建設(shè)”，服務(wù)寧武縣教師隊(duì)伍。2023年2月，在中央和國家直屬機(jī)關(guān)工委辦公廳的大力支持與協(xié)調(diào)下，北京師范大學(xué)與寧武縣人民政府正式簽暑戰(zhàn)略協(xié)議，寧武縣正式加入北京師范大學(xué)”百干萬計劃”。2023年8月18日“寧武縣重點(diǎn)學(xué)科骨干教師核心素養(yǎng)提升項(xiàng)目”開班儀式在北京師范大學(xué)西城校園禮堂隆重舉行。 　　北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院院長朱生營、寧武縣委副書記王宏偉、寧武縣教育科技局局長孟建青、副局長安耀青，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院寧武縣重點(diǎn)學(xué)科骨干教師核心素養(yǎng)提升項(xiàng)目實(shí)施負(fù)責(zé)人張西紅出席開班儀式。 　　開班儀式上，朱生營院長首先介紹了北師大教師培訓(xùn)的特色和目標(biāo)。肯定了近些年寧武縣的教育工作所取得的進(jìn)步，介紹了此次培訓(xùn)項(xiàng)目的緣起、目標(biāo)、形式及師資配備情況，并對參訓(xùn)教師寄予厚望。希望在新征程上奔赴新目標(biāo)，助力寧武教育高質(zhì)量發(fā)展。幫助寧武縣培養(yǎng)成一批師德高尚、理論功底深厚、教學(xué)能力精湛、專業(yè)影響力深遠(yuǎn)的學(xué)科名師，幫助寧武縣培育出錯落有致、青藍(lán)結(jié)隊(duì)、同儕共濟(jì)、你追我趕的寧武縣教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)。 　　王宏偉副書記首先對北師大繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院的大力支持表示衷心的感謝，高度贊嘆了北京師范大學(xué)的重要地位，并鼓勵老師們珍惜時光，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時光，刻苦學(xué)習(xí)，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量，推動寧武教育事業(yè)更上一個新臺階。 　　孟建青局長首先回顧了項(xiàng)目的籌劃過程，提出了教師隊(duì)伍培訓(xùn)要有可持續(xù)性和前瞻性，教師培訓(xùn)在內(nèi)容、模式、空間、平臺上要繼續(xù)深化和延伸。鼓勵全體參訓(xùn)教師抓住機(jī)遇，靜下心來學(xué)習(xí)新理念，要不斷感悟、領(lǐng)悟、碰撞、共鳴，更新教育觀念和理念。塑造好寧武教師形象，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。 　　項(xiàng)目負(fù)責(zé)人張西紅老師對項(xiàng)目內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間的組織管理和學(xué)習(xí)紀(jì)律提出具體要求。 　　參訓(xùn)學(xué)員代表郭海珍代表全體學(xué)員發(fā)言。表達(dá)了自己對北京師范學(xué)院的感謝，對接下來學(xué)習(xí)培訓(xùn)的期望以及對本次培訓(xùn)的祝愿。 　　開班典禮結(jié)束后，第一場講座如約而至。 　　林長山，清華大學(xué)附屬小學(xué)語文主題教學(xué)核心組成員，科研中心主任，一體化科研負(fù)責(zé)人。 　　林老師圍繞主題教學(xué)，首先回顧了清華附小主題教學(xué)發(fā)展的30年，讓我們感受到堅(jiān)守的信念與踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。緊接著，林老師圍繞2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)，從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、學(xué)業(yè)質(zhì)量、教學(xué)實(shí)施五個板塊指導(dǎo)教師如何讀懂語文課程標(biāo)準(zhǔn)，如何理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的關(guān)鍵信息，如何將語文課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求通過任務(wù)群在課堂上落地，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。 　　在跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群的講解中，林老師指出要堅(jiān)持“為我所用”“為任務(wù)服務(wù)”的原則，并通過生動的課堂教學(xué)案例為教師們展示了跨學(xué)科教學(xué)的魅力，激發(fā)了老師們的興趣，降低了教學(xué)難度。在課堂教學(xué)流程和動力系統(tǒng)的介紹中，林老師給老師們提供了很多種教學(xué)方法，比如：問題驅(qū)動、工具撬動、情境調(diào)動、平臺互動。讓參訓(xùn)教師眼前一亮，學(xué)到了很多切實(shí)高效的教學(xué)方法。 　　半天的學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們受益匪淺。學(xué)員代表—寧武縣西關(guān)小學(xué)宮鑫老師發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)感言，激昂的話語展示了新一代青年教師對教育事業(yè)的熱忱，熱愛是心底生生不息的火苗，一經(jīng)點(diǎn)燃，便會光芒萬丈！ 　　“學(xué)為人師，行為世范” “為師者，執(zhí)木鐸，守杏壇，聲遠(yuǎn)播。”