國培滋養在課堂，幸福洋溢在心間——永州市農村骨干教師中小學班主任培訓班第二天培訓紀實

依冉

這是一場充滿了文化力量的修行，班主任研修，旨在用生命影響生命，用靈魂影響靈魂。面向人人，以德育人，是我們永恒的主題。 ——題記 好書推薦開場 古人云，腹有詩書氣自華，只有讀書才能充盈我們的精神世界，只有讀書才能提高我們的學識和品味。為進一步提升班主任綜合管理能力，加強自身修養，每個講座之前都安排了“好書推薦”活動。 有人說，愛是一縷溫暖的陽光；有人說，愛是一場及時的雨露；有人說，愛是一把打開心扉的鑰匙。在我們的生活中無處不存在著“愛”，我們跟著道縣駟馬橋小學的文芝老師一起去《愛的故事》感受兒童的純真與情趣。濱江小學曾秀文老師和我們一起分享了魏書生的《班主任工作漫談》。“多改變自己，少埋怨環境”作為班主任，我們要千方百計想辦法戰勝困難，不要指責埋怨。 上午精彩講座 參加培訓，你幸福嗎？快開學了，你幸福嗎？當班主任，你幸福嗎？ 講座伊始，陳老師以三個問題與老師們交流，結合實例介紹她當班主任的幸福，講述了班級智慧經營的模式為班主任的個人魅力管理，及班級的制度和文化育人。班主任要用真誠喚醒學生的潛力，讓每一位學生悅納自己、成就自己。 她用一張張精美的圖片與老師們分享她的班級管理技巧，并提出與家長建立溝通橋梁的方法，齊力協力做好班級管理工作，做一名幸福、智慧的班主任。最后陳老師帶著我們在《幸福》的歌聲中結束了這場精彩絕倫的講座。 下午的精彩講座 下午，湖南師范大學教育科學學院教育學教授、博士生導師劉德華從班集體是什么、學生的成長需要有哪些、班集體建設的內容有哪些、如何建設優秀的班集體、如何建設優秀的班集體四個方面展開。 開課伊始，劉教授首先展示學生發展的核心素養圖，并以全面發展的人為中心，深入淺出地解釋何謂核心素養。 隨即劉教授拋出“人是什么？”這個問題讓學員們思考，接著繼續探討“班集體”是什么？一個個含義豐富的問題逐步遞進，讓學員們通過思考、討論、探究、感悟，獲得了滿滿的收獲。 學習掠影 所有學員們認真聆聽，積極互動，體會深刻，反思到位，收獲滿滿。每一節課，我們都認真記錄下自己的學習心得，分享自己的學習筆記。行遠不邇，篤行不怠。讓我們一起共勉，在未來一起傾聽花開的聲音。 所有學員們認真聆聽，積極互動，體會深刻，反思到位，收獲滿滿。每一節課，我們都認真記錄下自己的學習心得，分享自己的學習筆記。行遠不邇，篤行不怠。讓我們一起共勉，在未來一起傾聽花開的聲音。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，培訓第二天通過兩位老師的傾囊相授、傳經送寶，我們學到了很多有關班主任工作的技巧及應對策略。我們在課堂上體會到了當班主任的幸福感，同時受到了知識的滋養，今后，我們會洋溢著幸福的笑容在我們的教育工作崗位上，去探索、去領悟、去踐行。（編輯：曾秀文、田婭玲、秦超杰）