（郝寨中學）不負韶華蓄力向上 —社旗縣2023年歷史暑期培訓活動紀實

向往優秀

為了進一步提高歷史教學質量，有效培養學生歷史學科核心素養，加強教師思想政治與師德師風教育、提升教師職業素養和專業能力，同時大單元教學是新一輪教學改革中的高頻名詞，當課程標準從雙基到三維再到核心素養，大單元教學成為新的抓手和途徑。如何落實大單元教學？2023年8月14日至18日，社旗縣暑期初中歷史學科培訓活動在潘河初級中學成功舉辦，本次活動縣教研室教研員苗老師主持，安老師擔任本次培訓的班主任，全縣初中歷史教師參加了此次活動。 校領導高度重視本次暑期培訓，提前通知老師們各科培訓的具體日程安排，除了嚴格按照局里學科要求進行培訓外，校領導也提前安排了我校各學科在培訓過程中的工作，如下圖所示: 初中歷史培訓日程安排 第一天班主任安老師宣讀本次培訓各項規定　 潘河中學范校長發言 歷史教研員苗老師對本次培訓進行具體安排部署 課例展示及經驗交流 王贏老師為大家分享大單元教學案例:第一單元史前文明 ——中國境內人類的活動 李海洋為大家帶來大單元教學案例:部編七年級歷史上冊第三單元秦漢時期第四單元三國兩晉南北朝時期 優秀老師分享大單元教學案例:以中國歷史八年級上冊 1～4單元 李書春老師分享大單元教學案例:八年級上冊第五單元但第八單元 　　萬事銷身外，研究在靜中。伴隨著窗外秋蟲陣陣的低鳴，一天的培訓在不知不覺中已接近尾聲晚。學員們紛紛收拾東西回家，留下學校的負責人，整理本校培訓老師的筆記，并在教研員和班主任的監督下打分。看到老師們認真記得密密麻麻的筆記，希望每位老師都懷著這一日滿滿的收獲欣然入睡，晚安。 第二天 進入培訓教室就看到了苗老師和班主任已經早早的等待學員們的到來。簽到、檢查筆記班主任是認真的，快看班主任在培訓前對每個學校教師的筆記進行檢查，有圖有真相! 　　緊張的培訓生活開始了，今天的培訓的主要內容是:課例顯展示和經驗交流，快看周鵬老師和劉瀟老師來了。 優秀教師經驗分享社康寧老師、劉楓老師、李楊老師、張智勇老師等 第三天 用心做近三年中招試題，并認真研讀試題 　　下午以學校歷史學科組為單位，根據近兩天的學習，準備第二天的大單元教學課例及展示課。 郝寨中學的老師們下午居家認真準備各項培訓作業 第四天 各學校代表實戰演練大單元教學設計課例，認真聆聽的評委，用心準備的老師，在限時10分鐘的時間里展示自己的大單元教學設計。 我校歷史學科代表郭芳草老師展示大單元教學設計課例 苗老師為學員們解讀上出好課的十二條策略 第五天 五天的學習讓老師們受益匪淺，做完了近三年的中招真題，苗老師為老師們精心準備了提前打印好的試卷分析專用紙張，并在試卷上寫出了本次試卷分析的要求。 考試開始，老師們按照要求認真填寫密封線內各項，用心思考，認真答題 苗老師在人人檢查試卷各項是否填寫完整，并裝訂試卷。 耐心的等待，不讓任何一位老師掉隊 　　此次暑期培訓為身在一線的教師提供了切實可行的，可操作的研習范式。作為歷史學科，大單元教學是一種抓手和工具，大單元教學將學科整合化，大單元中的“大”要先從學科教材中的單元進行探索，立足于學科教材中的單元。老師們聚集云端，書寫思考，探究落實如何結合時代與學情，制定學科范本。 經過這次學習，老師們對如何在新課標的指引下落實五大核心素養有了更明確的認識。通過對初高中新課標進行對比，認識到初中階段對學生的要求更加具體，指向性更明確，高中階段對能力的進階提出了更高的要求，但是最終目標都是落實立德樹人的根本任務，為黨育人、為國育才。新課標還增加了跨學科主題學習，即在學生歷史學習的基礎上，將所學的歷史課程與其他課程的知識、技能、方法及課題研究結合起來，這就要求老師要加強學科之間的融合，增加學科之間的聯系性，使學生的知識體系更加系統，從而避免割裂。在教學中加強學生運用多學科的知識與技能進行更貼近社會、貼近生活的綜合探究，培養學生多角度分析和解決問題的能力，提高學生學會學習、實踐創新、責任擔當等綜合性的素養。 郝寨初中學歷史教師們通過暑期研修，大家一致認為這是一場教研的盛宴，既有優秀教師的引領，又有教師的實踐探索，進一步點燃了郝寨中學老師們的學習熱情，更有利于更新教育理念，讓我們從理論到實踐有新的認知，從而立足精研課標、探索教學模式、提升學校教學質量。