細說語文，品味墨香

曉東

在我的人生中，最大的幸事就是成為了一名光榮的人民教師。四十多年的生活閱歷充滿了陽光，四十多年的教學歷程充滿了詩意，四十多年的知識積累充滿了燦爛星河。回首這40多年的教學生涯，我一直信心滿懷，昂首激情地去面對，面對一群活潑可愛的美好少年，我毫不吝惜我的韶華流年，每每想起那些流年往事，頓感這份生活大禮，無比開心快樂，以愛為底色，做知識的搬運工，努力做一名既有溫度又有愛意的老師。 在小學教學中，作為一名老師，既要下得了廳堂，又要上得了廚房。語文也好，數(shù)學也罷，哪科需要，就教哪科。 妙用語言，趣味橫生 　　語文是一門有靈魂又充滿力量的學科。在課堂上我特別注意語言的新穎，平時我盡量讓孩子注意語言的積累，注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。記得二年級上《登鸛雀樓》的時候，我先是簡述新課內(nèi)容，然后讓孩子閉上眼睛想象畫面，在想象的同時我播放音樂，讓孩子們在輕松愉快的畫面中感受山河的壯麗，再用自己的語言描述看到的畫面，有的孩子說出了“白日依山盡”的唯美，有的孩子說出了“黃河入海流”的雄偉，更有孩子說出了“要想得到更大的成功，唯有付出更多的努力”這樣的語句，這對于一個二年級的孩子來說，確實難得，讓孩子們在這樣輕松和諧的氛圍中學習，是我的責任。所以在日常教學中，我根據(jù)不同的文本，設(shè)計不同的教學語言。比如故事類的我就用生動曲折的語言，哲理性的我就用富有內(nèi)涵的語言，童話故事類的我就用夸張的語言。 一筆一劃，工整人生 　　在低年級的語文教學中我特別注重學生的書寫能力訓練，一、二年級我著重培養(yǎng)孩子們的書寫習慣，課堂上，要求孩子坐姿端正，書寫工整，每次課堂寫字，我會首先讓孩子們找自己的同伴評價，如果同伴點贊我會加倍獎賞，孩子們在這種你追我比的過程中不知不覺地養(yǎng)成了良好的習慣。每個月我都會通過頒發(fā)《書寫小明星》獎狀等各種形式激發(fā)孩子們的興趣，同時我也做好家長的工作，讓他們在孩子低年級階段不過早放手，高年級學會放手，由于我一直堅持孩子們寫字訓練，所以我的學生們基本沒有書寫馬虎的情況。 閱讀理解，書香心甜 　　我還注重孩子的閱讀能力的培養(yǎng)。在多年的語文教學中，我深感閱讀的重要性。每當家長詢問學習語文的秘訣時，我都會毫不猶豫地說：堅持閱讀，低年級的孩子我會和家長溝通，讓他們挑選一些有內(nèi)涵的故事，盡量不要選擇速成類的書，我也禁止孩子們帶搞笑類的書到學校，為了激發(fā)孩子們閱讀的興趣，我會不定時地舉行“故事比賽”“朗讀比賽”“繞口令比賽”，到了高年級，我會安排孩子們每周進行小摘抄，每個月輪流做“閱讀卡片”，每個學期舉行“閱讀展示”，我也時常帶孩子們遨游在書的世界里，我們會一起為書中的故事感慨萬千，時而痛哭，時而大笑，每一次感情釋放后我們都會為自己鼓掌，因為我們領(lǐng)略到了別人無法到達的境界。我希望自己一直能保持這顆年輕的心，與孩子同成長，孩子們在逐漸成長，我教給他們做題的方法對于他們的人生不會有多大幫助，但我相信他們良好的閱讀習慣會伴隨他們終身，這對于我這樣一名普通的教者就是最大的夢想了。我會一直堅持我的理念，用這種理念來影響我的每個孩子。 激情朗讀，品味墨香 　　我明白閱讀固然重要，平時課堂上我也注重朗讀訓練，特別是放聲朗讀，每篇課文學習前我都會讓孩子在家對著鏡子大聲朗讀五遍，然后用自己的語言大致描述一下課文的主要內(nèi)容。我深知語文教材中的每一篇課文都是專家精心挑選的，每一篇課文都有自己獨特內(nèi)涵，或是做人的哲理，或是朋友相處的標本或是愛國熱情的激發(fā)，所以在教學課文時，我不會讓孩子們?nèi)ニ烙浻脖常诤⒆觽兪炀毨首x的前提下，我會帶領(lǐng)孩子領(lǐng)略其中的奧妙，每當他們熱情洋溢介紹時我都會無聲無息地參與進去，用心感受童真的美好，用心領(lǐng)悟生活的美妙，我愿永遠生活在孩子們童真的世界中，唯有朗讀，唯有美妙的旋律才讓我的內(nèi)心平靜下來。每一篇新課文的學習我都不會居于教者高度，孩子們都說他們是我的老師，記得在教學《動物王國開大會》時，有的孩子搶著當老虎的朗讀者，有的孩子搶著當大灰狼的角色扮演者，我搶著當了梅花鹿的朗讀者，孩子們對我的選擇感到詫異，我沒說理由，后來在我們幾位角色扮演者深情并茂地朗讀中，孩子們既感受到了森林大王的威武，又感受到了狗熊的笨拙，同時也為我的梅花鹿喝彩，有個女生說如果是她，她也愿意當溫馴的小鹿，因為小鹿溫和，善良，可愛，試問這樣的朗讀孩子們收獲會少嗎？在后來的朗讀中許多孩子都爭著當梅花鹿，我想他們肯定感受到了梅花鹿的平和，我用自己的微薄之力洗去這個世界的浮躁，還原孩子們的佛系，這也是我的初衷。這篇課文結(jié)束后我讓他們回家和家長親子朗讀，并觀察誰愿意當梅花鹿，你是不是和梅花鹿的扮演者關(guān)系最親近，第二天到校，大部分孩子都說媽媽當了梅花鹿，這不也是女性的光輝所在嗎？其實小小的課堂蘊含著社會的大道理，孩子們應(yīng)該都有收獲的，每次我都這樣用心良苦地去帶領(lǐng)孩子們見識每次的旅途，在學習中提升自己，和孩子們共同成長。