<p class="ql-block">第一節課,老師詳細講述了復訓班的積分規則以及課程安排,同學們聽完都很激動,既可以得零花錢又可以拿大獎,太酷啦??</p> <p class="ql-block">滿滿的讀書筆記??、思維導圖練習??,你們都是最棒的??</p> <p class="ql-block">四年級的李梓目,是今年6月剛剛結束的39期高效閱讀班的同學,在課程后半段的時候投入度不高,狀態也不好,因為寫字速度慢,課堂思維導圖練習基本沒有完成過。結業后經過一個多月的狀態調整,自己主動要求參加復訓。十幾天里,完成了13篇讀書筆記總結,21張思維導圖學科復習圖。每一篇讀書筆記內容寫的又多又有思考,思維導圖也從開始的1小時做1張都費勁,到后來20-30分鐘就能完成一張高質量復習圖,不僅將四年級下次語數英的知識都進行了復習,思維導圖整體的繪制能力和思考能力都有很大提升。非常棒??</p> <p class="ql-block">四升五的鄭赟希,是去年參加36期高效閱讀訓練的同學,當時年齡小,理解也比較弱,課程效果不是很大。過了一年的時間,也基本不用速讀的方法了,能力退化也比較嚴重。今年和幾個小伙伴一起,由媽媽送過來參加復訓提高班,“回爐再造”。十六天里,完成了19篇讀書筆記總結,30張思維導圖學科復習圖。本來目標是奔著第三名的獎品600積分卡去的,沒想到最后完成了逆襲,成為8月班個人總分第一名??,拿到了大獎!剛開始她的讀書速度很慢,1分鐘只能看2頁左右,一本書大概一兩個小時才能看完,練習三節課后,速讀能力就恢復到1分鐘看6頁,一本10萬字的書30分鐘就能讀完了。開頭,讀書筆記不知道寫什么,內容寫的也不是很深刻,思維導圖更是主題不明確,內容也概括提煉不出來。經過兩三次作業點評指導后,思維一下打開了,讀書筆記的內容寫的又多又有思考,還能聯系實際生活談行動;思維導圖也從只關注中心圖過度到對內容的思考,布局也是越來越均衡了,成長非常大。媽媽反饋說比去年學的時候收獲大太多了??</p> <p class="ql-block">高效閱讀能力在鞏固的基礎上又有提升的同學,復訓班還有很多……</p> <p class="ql-block">課程中互相點評作業,取長補短,共同進步??</p> <p class="ql-block">今年暑假訓練成果展示??</p> <p class="ql-block">個人能力再次提升,重新得到證明閱讀能力的證書??</p> <p class="ql-block">個人/小組積分排名第一的同學??</p> <p class="ql-block">同樣優秀的他們??</p> <p class="ql-block">短短十幾天,收獲滿滿,成長滿滿??</p> <p class="ql-block">家長們看到孩子的成長,滿是欣慰??</p> <p class="ql-block">堅持,是最好的答案。焦點在哪里,成就就在哪里。為你們付出的努力和收獲的成長點贊??</p><p class="ql-block">我們每年寒暑假都會在這里等你,歡迎大家常來挑戰??</p>
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