【高新教育】高新四小暑假實踐作業(yè)——小老師講題，“數(shù)”你最精彩（五年級）

西安高新第四小學

數(shù)學家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學。 ——努瓦列斯 如何讓孩子們喜歡上數(shù)學這門學科并為之著迷呢？那就讓我們從培養(yǎng)孩子們當小老師開始做起吧！ 很多同學會做題卻不會講題。做題是自己一個人在腦海思考、構(gòu)造、計算。而講題是除了要會解題，還要將這個過程轉(zhuǎn)換成語言講出來，要讓聽講的人明白你的思路，接受你的做法。看似簡單，其實非常考驗同學們的語言能力、邏輯思維。 講題的能力是可以鍛煉的，最簡單的辦法就是多講、多聽。什么樣的表達會讓題目更清晰？什么樣的表達會讓觀眾更易理解？每個人會有不同的選擇，沒有統(tǒng)一的答案，適合自己的就是最好的。 一個個精彩瞬間，飽含著西安高新第四小學孩子們的熱情和智慧，讓我們一起來欣賞吧！ 看，當孩子們還是小豆豆的時候，就開始了小老師講題之旅。 　　寒來暑往，轉(zhuǎn)眼孩子們都已經(jīng)悄悄長大，這個暑假里，五年級的同學們繼續(xù)堅持開展小老師講題活動，在講題中收獲自信，發(fā)現(xiàn)更好的自己。 　　欣賞小片段，看看孩子們對題目是如何理解、如何分析，如何講解的。 　　孩子們在小老師講題的過程中進行自我反思，不斷完善自我。孩子們也逐漸克服了畏懼心理，敢于去大膽嘗試和挑戰(zhàn)，變得越來越自信！在數(shù)學的學習探索中，孩子們也將站在課堂的中央，讓“講”也成為課堂教學的常態(tài)，讓更多的同學敢講，能講，講得精彩。 文字：田聰苗 圖片：田聰苗蒲甲李光輝 審核：張陸