55天研學之旅（東莞、肇慶、珠海）No.117

擱淺的回憶

2023年4月6日，我收到一條令我激動的信息——《廣東省世行貸款骨干教師培訓》。這個培訓班的學習時長為55天，分三個階段進行。培訓地點是東莞、肇慶和珠海。 當時領導問我是否能參加培訓，我毫不猶豫地給了肯定的回復。因為我熱愛學習，我非常珍惜每次的外出培訓的機會，在培訓中不但收獲不同的人事物，還可以拓寬我們的視野。 　　第一期東莞站（18天），東莞，簡稱“莞”，廣東省轄地級市、特大城市，國務院批復確定的珠江三角洲東岸中心城市。東莞市地處廣東省中南部、珠江口東岸，西北接廣州市，南接深圳市，東北接惠州市，屬亞熱帶季風氣候，長夏無冬，雨量充沛。東莞市是珠三角中心城市之一、粵港澳大灣區城市之一，深圳都市圈城市之一、為“廣東四小虎”之首，號稱“世界工廠”，是廣東重要的交通樞紐和外貿口岸，中國4個不設區的地級市之一。 　　第二期肇慶站（20天），肇慶市，古稱端州，廣東省轄地級市，是粵港澳大灣區、珠江—西江經濟帶的重要節點城市，廣佛肇經濟圈、廣州都市圈的重要組成部分；廣府宜居山水城市。 肇慶市地處廣東省中西部，是東南沿海通往西南各省的重要交通樞紐。肇慶城區的七星巖，素有“嶺南第一奇觀”的美譽；鼎湖山是國家級自然保護區。以星湖風景區為中心，沿西江、綏江溯江而上，盤龍峽、“天下第一石”、千層峰、廣寧竹海大觀、燕巖等景點次遞展開，構成了千里旅游走廊的絢麗畫卷。 肇慶是國家歷史文化名城、全國文明城市]，既是嶺南土著文化和廣府文化的發祥地，也是中原文化與嶺南文化、西方文化與中國傳統文化最早的交匯處。 第三期（17天）珠海市是中國最早設立的經濟特區之一。中國內地唯一與中國香港、中國澳門同時陸路相連的城市。同時，它也是一座充滿浪漫氛圍的城市。 　　光陰似箭，時光如梭。不知不覺我們的培訓已接近尾聲了，在這55天的修煉與升華中，我收獲滿滿，此時此刻的內心是無比動和驕傲的。 55天的學習時間里，項目組帶領我們學員組參觀了東莞，肇慶和珠海三個地區的名校，讓我們了解到不同學校的校園文化和育人背景。還邀請了當地著名的專家們為我們展現了精彩紛呈的講座。從專家們身上,我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法,更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤學、潛心鉆研、盡心盡質的那種熱愛工作,熱愛生活的品質。 作為一個學者,他們的人格魅力讓我無比敬佩！下面是我在培訓中的幾點心得感悟。 首先，我在教學觀上有了一定的轉變。張軍教授為我們講授了《后疫情時期中小學生心理關顧與危機預防》。教育應該即每個學生發現、發展自己的優勢、智力、潛能,成為應該成為的人。我從中體會到給子學生成功的體驗,給他們正向的情感,讓他們得到自信，感受到自我與自尊。不要總是批評學生,說一些帶有負面的話。教師要了解、理解學生，教是為了學生的學,以學生為核心,不是為了上課而上課。教師要用心去傾聽，傳遞正面的力量,要用感情去交流,要設身處地的、換位的思考。人的本質是自主的。不原意被控制的。好學生是鼓勵出來的,是夸獎出來的。所以在表揚學生時,不能一味的去說“你將來一定會有出息”之類的話。應該從欣賞的角度去夸學生,這樣做對學生是有利的。 其次,讓我能以更意調的視野去看待我們的教育工作,讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我們跟著周均教授一起進入到《教育行動研究概述，選題及設計》的學習中。周教授來自北京師范大學教育部，主持課題眾多，她結合自身經驗為我們帶來了干貨滿滿的一天課程。周教授通過一個案例引出行動研究，并讓老師們自主討論探索出行動研究的定義，特點與步驟，從而使我們對行動研究有更深的理解。接著，周教授通過提出多個問題，讓我們互相討論，得出結果并且與她進行交流，最終使我們深入了解行動研究。 最后，梁教授在講《教育科研課題創新成果的提煉及申報》，時他告訴我們,作為一名教師，要抓住每一次的學習機會，并要樹立自己的規劃和目標。堅持閱讀與寫作，或者借鑒專家的科研成果，內化成自己的教學理念。努力提升自己的專業知識水平。做一名有愛又有尺度的人民教師。

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55天研學之旅（東莞、肇慶、珠海）No.117

擱淺的回憶