“研”途風景旖旎，共譜紅旗新篇章——記白山市紅旗小學新學期語文教材分析會

白山市紅旗小學楊越

秋風送爽，驅走了夏日的炎熱。2023年8月16日，白山市紅旗小學所有語文老師，懷著對語文教學的殷殷期待，相約在果實累累的秋天，一同踏上今天的語文教材研讀之旅，共同探究教材與課堂以及課外的有效結合。本次會議還邀請到了白山市教育學院曾慶柱主任、教研員崔敏老師、教研員王春芳老師蒞臨我校指導。 今天下午的教材分析會共分為兩個環節，第一個環節由五位語文學科組長針對自己年部的教材進行全冊教材分析，第二環節由耿新紅校長針對老師們的教材分析進行總結，并對今后的語文教學工作做出具體的指導。 一年組 程顯娟組長通過教材分析、教學目標、教學重難點及教學建議等方面對一年級上冊教材進行了系統的分析，并提出，一年級小語教師應該立足、熟悉整個小語體系的建構。并由此出發，思考一年級教學，努力做到：教學中充分尊重、保護學生的“詩性思維”和“游戲精神”；梳理、明確小語教學體系，滲透于課堂教學之中；重點關注識字寫字教學，為學生識字體系的建構打好基礎；注重學生學習方式的轉變。 三年組 周媛組長從學情分析、教材結構及主要內容、教材編寫思路及教學建議三大方面進行了分析，并結合教材內的具體內容，提出了自己獨到的見解。除此，周媛組長還向大家推薦了“一米閱讀”中切實可行的叢書導讀單，導讀單能夠助力學生更加高效地閱讀語文主題叢書。 四年組 常冰組長從教材編排特點、整冊書教學目標、教學內容及建議三大方面對四年級上冊教材進行了系統的分析。常冰組長認為，老師在教學時不僅要注重識字、寫字的教學，還要借助教材系統地訓練學生的閱讀能力，更不能丟掉對“綜合性學習”的教學。 五年組 王玉嬌組長從教材編寫的特點和建議進行分析。王玉嬌組長認為，本冊教材選文的深度和編排的特點都有更深層次的考慮，并且在強化整體性的同時凸顯學生的階段性發展。因此教師在教學時可以根據教材給學生多方面的滋養，設計復雜多樣的閱讀活動，同時也要根據學生的年齡特點，訓練學生提升表達能力。 六年組 張萌組長從教學目標、教材特點及編寫體例、教學建議三大方面具體分析了識字教學、閱讀教學、習作教學、口語交際教學如何進行。一條條切實可行的教學建議，體現了張萌組長對本冊教材的思考。 五位組長分享后，語文教研主任常冰針對老師們的教材分析進行了系統、細致的總結。 五位組長的教材分析結束后，耿新紅校長針對今天所有組長的分享做出了指導，并提出在進行語文教學時要注意閱讀策略單元的教學；習作單元要設置合理、生動的活動；要繼續研究讀寫結合這一課型；還要注重對小練筆的練習教學。經過耿新紅校長細致的指導，所有語文教師對新學期的教學有了更加明確的方向。 教學似登山，不在一朝夕。 愿君常磨礪，拾級層層遞。 愿我們在困惑中不斷反思，在反思中大膽摸索。尋味，撐一支長篙，向語文味更濃處漫溯；載一船星輝，在濃濃的語味中放歌…… 編輯：楊越審核：王麗虹常冰