師德師風提醒

八方明珠幼兒園

為進一步規范幼兒園教師職業行為，明確師德底線，增強教師的責任感、使命感和榮譽感，特學習《幼兒園教師職業道德行為規范》，引導我園老師們努力成為有職業道德的好老師。 《幼兒園教師職業道德行為規范》 一、做愛國守法的踐行者。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針；忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規，依法履行教師職責；維護國家利益、人民利益、社會公共利益，遵守社會公德和社會公序良俗。 二、做優秀文化的傳播者。踐行社會主義核心價值觀，弘揚真善美，樹立文化自信；通過保教活動、論壇、講座、信息網絡及其他渠道發表、轉發正確觀點，傳播社會正能量；主動傳承中華優秀文化，弘揚中華傳統美德。 三、做愛崗敬業的奉獻者。熱愛學前教育事業，擁有職業理想和情懷，立足本崗，盡職盡責，樂于奉獻，始終保持強烈的事業心和高度的責任感。 四、做身正為范的先行者。態度謙和、謹言慎行、為人師表；樂觀積極、互幫互助、真誠友善；勤于鉆研、虛心求教、努力進取。 五、做職業規范的遵守者。樹立底線思維，遵從職業操守；堅持原則，處事公道；堅守教師崗位，不脫崗、不空崗、不漏崗、不怠崗，不利用職務之便兼職兼薪。 六、做立德樹人的奠基者。落實立德樹人根本任務，奠基幼兒良好品格基礎；尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益；尊重幼兒個體差異，滿足幼兒個性發展需要。 七、做幼兒發展的引領者。重視幼兒身心健康，關注幼兒情緒情感；關愛幼兒，信任幼兒，富有愛心、耐心和細心，平等對待每名幼兒，促進幼兒和諧發展、健康成長。 八、做幼兒安全的守護者。熟知幼兒園安全應急預案，履行安全職責，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助基本方法；增強安全意識，保護幼兒安全，防范事故風險；在保教活動中遇險情能沉穩應對，將幼兒安全放在首位，不擅離職守，自行逃離。 九、做幼兒成長的陪伴者。善于發現和賞識每個幼兒的點滴進步，用發展的眼光看待幼兒的成長；用科學恰當的方式表揚、鼓勵幼兒，幫助幼兒樹立自信，建立積極情感。 十、做良好習慣的培養者。注重幼兒良好習慣培養，根據幼兒不同年齡特點，逐步培養幼兒良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣，培養幼兒形成合作意識及責任意識。 十一、做嚴謹治學的開拓者。研究并遵循幼兒成長規律，樹立正確的兒童觀；夯實專業理論基礎，努力提升專業素養，重視在實踐中創新工作方法，提升保教工作專業化水平。 十二、做專業課程的深耕者。貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，熟知幼兒各年齡段發展特點和目標要求，合理安排和組織一日活動，寓教于樂，用專業理念指導和推進幼兒園課程的有效實施。 十三、做游戲活動的引導者。堅持以游戲為基本活動方式，尊重幼兒的游戲權利，積極提供符合幼兒年齡特點、興趣需要和發展目標的游戲條件和游戲材料，支持幼兒自主游戲，要在活動中觀察、記錄幼兒表現，并給予適宜的指導。 十四、做教育活動的反思者。注重教育信息的收集和整理；探索學前教育理論與保教實踐的有效融合；以問題為導向，不斷改進保教工作，做好教育活動的總結和評價。 十五、做文明禮儀的示范者。注重儀容儀表，衣著整潔得體；工作期間不穿奇裝異服，不佩戴夸張、有安全隱患的飾物；語言規范健康，使用普通話，舉止文明禮貌，做幼兒的表率。 十六、做清正廉潔的自律者。嚴于律己，廉潔從教；不索要、收受幼兒家長財物或參加由家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動；不組織幼兒參加以營利為目的的表演、競賽等活動，不泄露幼兒與家長的信息；不推銷幼兒讀物、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。 十七、做公平誠信的維護者。為人正直，光明磊落；不在入園招生、績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。 十八、做團結互助的協作者。具有團隊合作精神、團結協作能力，取長補短，正確處理與同事的關系；維護其他教師在幼兒心中的威信，維護集體榮譽，共創和諧園風。 十九、做家園共育的倡導者。尊重家長、熱情服務、平等交流、有效溝通；通過家長會、家長學校、開放日等方式，幫助家長樹立科學育兒觀，形成家園教育合力，共同促進幼兒全面發展。 二十、做園所發展的建設者。合理表達訴求和建議，利用互聯網媒體積極傳播教育正能量，樹立教師良好形象；積極宣傳幼兒園園所文化和教育成果，促進幼兒園健康和諧發展。