達標課上秀魅力，學思悟行促成長

白草子

為深入踐行縣委“強教為先”戰(zhàn)略，實現(xiàn)“止滑回升”目標，7月26日——31日，沁縣教育局舉辦了“百人示范千人達標工程”為全縣教師提供了專業(yè)交流，專業(yè)引領，專家指導，自我感悟的平臺，極大地促進了全縣教師業(yè)務能力的提升，教學實踐能力的提高。 　　在本次活動中，我中心校高度重視，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。李婧、范玉英、武春艷等11名語數(shù)外教師參加了不同學段的“名師課”、“過關課”講課活動；并全程參與聽評課。 學他人之長，補己之所短。重在學什么、如何補。活動結束后，我校組織教師開展大討論，對專家的授課內容、各位教師的精彩展示進行復盤和還原，根據(jù)自己的理解進行了整合、梳理、總結、升華，并從備課、上課、課后反思與今后改進等方面進行了總結。 高段數(shù)學? ?范玉英 　　今年這個暑假注定是一個不平凡的暑假。在縣委強教為先的戰(zhàn)略指導下，教育局為了更好地賦能全縣教師業(yè)務能力的提升，聚焦教育教學質量止滑回升這一目標，實施義務教育階段教師教學專業(yè)能力提升“百人示范千人達標工程”。我有幸參加了過關課的講課、聽評課活動，切身體會到了教育主管部門提質增效的決心、信心，我也更加感受到為黨育人，為國育才責任之重大。 一，精心準備。 接到學校通知以后，我積極的進入準備狀態(tài)，第一時間到學校找到五年級數(shù)學上冊課本，精心選題，然后認真研讀課標、教材，挖掘其中的育人目標、學科核心素養(yǎng)，最后依托長治好課堂的教學理念編寫教學設計、導學案、制作課件、學具。經(jīng)過幾次修訂，最后把一節(jié)比較滿意的課堂呈現(xiàn)給學生、同事、評委。 二，專心聆聽。 這次活動前，聆聽了市教育專家宋海貝老師的《找次品》和一節(jié)講座。印象最深的是當學生們找到找次品方法以后，他提出：“為什么平均分成三份（或接近平均分）用的次數(shù)最少，而且還可以保證一定能找出次品呢？”我講了這么多年這節(jié)課，也聽了不止一次這節(jié)課的公開課，從來沒有人能深挖到這個地步。讓我進一步體會到，要讓孩子們知道結果更要他們知道為什么會是這樣的結果，這估計也就是作為教育人應該進一步思考的問題吧！ 幾位過關課的老師們可以看出，課前都進行了充分的準備，教學中能滲透以人為本的教學原則，引導探究緊抓核心素養(yǎng)，采用多種教學方法精心設計問題，充分發(fā)揮了教師的主導作用和學生的主體作用，激活了課堂，呈現(xiàn)出一次次各具特色，精彩紛呈的教學活動。如：聲情并茂的情景設計，激發(fā)孩子的興趣；恰當?shù)亩嗝襟w教學，點燃了孩子的學習激情；巧妙的問題串，驅動孩子學習內生動力；適當補充知識，拓展孩子視野，增強了文化自信。所有這些都深深刻入了腦海，深入了內心。 專家對教師整體的教學設計，課堂組織，學生參與，課堂教學過程都進行了精準客觀的評價。評課是深入思考的過程，是認真總結的過程。對于我們聽評課者來說，更是由現(xiàn)象升華到理論的過程，特別是專家提出的改進意見，更是解決了我們在教學中遇到的許多困惑。真是受益匪淺。 三，努力方向。 1.教育機智的鉆研要深入。心想城里學生活潑，積極主動。可是從第一節(jié)課開始就發(fā)現(xiàn)孩子們有些知識點忘了，瞬間讓我緊張了起來。這節(jié)課的內容比較多，另外我有個毛病，一不留神就會拖堂，怎么辦？如何才能讓孩子們開口？如何才能激發(fā)他們的興致？如何才能開展有效的學習活動？一連串的問題在腦海中浮現(xiàn)，于是我從課件的封面，我的介紹入手。但是當我的提問同宋海貝老師示范課的第一句雷同時，我發(fā)現(xiàn)她笑了，我更慌了，傻呀我，不能換個問法嗎？總得問“你們知道我是誰嗎？”不能問“你們知道我是哪個學校的老師是嗎？”但是由于緊張，不知道怎么也就那樣問了。還好，接下來同學們積極性高了，也很圓滿的完成了教學任務。 啟示一，課堂上的突發(fā)情況在備課時就應該在研究學情時多鉆研一下。 2.立德樹人的根本任務要落實在每一節(jié)課中。這節(jié)課有個插圖是緝毒犬，因此我就利用這個對學生進行了禁毒宣傳。這個在一開始的教學設計中，沒有考慮到，在修改過程中想到教育的根本任務是立德樹人，不是只教會怎樣計算哪道題就可以了，除了學科素養(yǎng)，其他的核心素養(yǎng)又是什么呢？于是就加入了這個教學設計。事實證明，這個設計受到了評委、同事的一致好評。 啟示二，育人目標要貫穿于各科目，各個課時中。 3.教材和課標是最重要的教學資源。從這次講課我才認真研讀了教材和課標。以前上課總是大概看一下教材，知道本節(jié)課的教學目標，重難點就直接上課了。通過這次的研讀，更深層次的意識到只有教材和課標才是指揮棒。他明確了本節(jié)課的地位、作用，你應該挖掘到什么程度，學生應學到什么程度，只有把這些吃透了，才能正確的把握重難點，落實本節(jié)課的教學目標。 啟示三，必須研讀課標、教材才能更好地駕馭課堂。 4.小組合作學習非常重要。學習習慣好了，學習的積極性、主動性就會提高，課堂教學效率就會提升，在這個習慣當中，小組合作學習尤為重要。以前我常感覺沒幾個學生，老師一對一輔導也用不了多長時間，殊不知，有時候大人的思維和孩子的思維方式不一樣，言語表達也不一樣，你說的他不一定能聽明白。同樣的一句話，他也許聽同伴的表述一下子就領悟了。三人行，必有我?guī)熝伞Ｒ虼诵〗M合作學習習慣的培養(yǎng)是下階段課堂教學的重點。 啟示四，同伴之間互助互學氛圍濃厚了，老師也就輕松了。 總之，每一次活動，每一次檢驗，都是積跬步于千里的過程。我會博采眾長，取長補短，為我校乃至全縣教育教學的高質量發(fā)展添磚加瓦。 高段語文? ?李婧 　　經(jīng)過“百人示范千人達標工程”活動，我受益匪淺。提高了自我的認識水平，進一步增強了戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。下面是我的幾點收獲： 一、教學設計要簡化。我們在設計過程當中，不可能面面俱到，把所有內容在這一堂課呈現(xiàn)出來，所以在教學設計時，我們不需要像逐字稿一樣寫的太詳細。課堂是隨機的，是千變萬化的，我們不應該用教學設計把我們的課堂去束縛住，成為課堂的牢籠。 二、在我們授課前,要明確設計問題難度的深淺，從而確定課堂時間的分配。如果在時間不夠的情況下，我們要把問題簡單化。因此出現(xiàn)孩子對于關鍵詞不敏感的問題，我們要對這些關鍵詞去進行分析，讓學生明確這個問題到底是什么？ 三、在上課環(huán)節(jié)方面，我們每個環(huán)節(jié)的占比時間是不同的，要把更多的時間放在學生展演當中，讓學生自己去思考、去理解。這樣既培養(yǎng)了學生的自主能力，也讓整個課堂更加輕松愉悅。我們現(xiàn)在更多地是把所學的知識運用到實際生活當中去，所以在我們的課堂要與生活、時事政治聯(lián)系，讓學生學以致用。 四、在課堂氛圍調動方面，對于高年級的學生來說，我們要進行多鼓勵，不能因為上課時間緊張而忽視學生。在講課過程中，我們可以進行全體鼓掌、豎大拇指、獎勵等方面去給學生支持與鼓勵，讓學生在今后生活學習中更加有自信、有勇氣，回答課堂和生活中的問題，使我們的課堂氣氛活躍起來，生活也更加多姿多彩。 在本次活動之后，我將會利用本次活動中所學的知識，豐富自己的課堂，使課堂更加生動有趣，讓學生學有所成，學有所樂。 低段數(shù)學? ? ? 韓鑫 　　在本次的“百人示范千人達標工程”活動中，我有幸成為第一批的講課教師。 我所講授的課程是三年級上冊的《幾分之一》。在對本課進行教學設計時，我主要結合具體的實物，如月餅、蛋糕，正方形紙等，讓學生在分一分、畫一畫，折一折等具體操作活動中，掌握本課的知識點。在我講授完畢后，專家教師給予了我非常真誠而寶貴的建議，讓我受益匪淺。在本課的教學中，我缺失了一些教學內容，就是在數(shù)軸中表示幾分之一，讓學生明白幾分之一是介于0與1之間的一些數(shù)。同時，我的教學設計大多數(shù)是結合實物進行講解的，而在課堂的最后，忽略了把本課內容回歸數(shù)學本身，進行知識的凝練。下次授課時，我將吸取本次的經(jīng)驗，設計更加完善的教學。 在本次活動中，我也聽了很多優(yōu)秀教師的講課。從他們身上，我看到并學習了很多優(yōu)秀而實用的教學方法。在今后的教學中，我將把這些方法利用起來，讓課堂越來越精彩！ 低段語文? ? ?駢美玲 　　“千人達標工程”是在深化我縣課堂改革、提升教師課堂教學能力和專業(yè)素養(yǎng)、聚焦教學質量的背景下出臺的一項方案。我有幸參與其中，受益匪淺，感悟頗深。1.知差距，找不足，明方向。 市專家的示范課如同醍醐灌頂、觀摩課后的評課建議讓我知道“一堂好課”的標準。就如專家所言：新版語文課程標準的出臺，指出以往的教學短板之處。在新型的語文教學模式下，不是簡單地掌握字詞句，理解中心思想。而是立足于核心素養(yǎng)，讓學生在優(yōu)秀文化中愛學習、會學習、掌握學習的本質之源，得到全面發(fā)展。 而我的課堂僅僅只會照貓畫虎地仿照別人方法，不加工、不內化。致使課堂氣氛低沉，學生學習興趣不強，死板地掌握知識。經(jīng)過這次學習，讓我清晰地知道以后努力的方向，不偏不倚貫徹新課標，促進學生全面發(fā)展。2.要謙卑，學方法，悟精髓。 在這次達標課上講課教師是由老中青三大類型組成。老教師有多年的教學經(jīng)驗加上新課標理念運用自如，呈現(xiàn)出來的是一堂真實的課堂；中青年教師接受能力強，新媒體的運用，呈現(xiàn)的是活力四射、激情洋溢的課堂。可謂是錦上添花！ 各位老師呈現(xiàn)出來的教學風格各具特色，讓自己在教學路上多借鑒、多反思、多引用。還有，在工作中切勿高姿態(tài)。自己也是剛參加工作兩年的新教師，還是初生犢子。時常謹記自己：得始終保持一顆“謙卑”之心，要向優(yōu)秀的教師多請教、向同齡的教師多探討、多合作；一花獨放不是春，百花齊放春滿園。只有結合多方力量，才能更快、更好、更高地成就自己。3.超自己、攀高峰。 課堂上，每一位老師文學素養(yǎng)、談吐都讓我驚詫。有時候在課堂上運用一些富有優(yōu)美的語言會使課堂靈氣十足；有時候將一個課外小知識會頓時提起學生興趣。在我看來，那不是是老師們提前設計的，而是長年累月私底下的“功夫”。 常說：教師要給學生一碗水，就得有一潭源源不斷地活水來滿足學生的需要。這就要求教師不能靠“吃老本”，得需要無時無刻地學習，與時俱進在學習。特別是語文教師，更需要有極高的知識素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。 每一種職業(yè)都很容易進入舒適圈，包括教師也不例外。但作為青年教師，通過此次觀摩和學習，讓我知道人生是一直在路上，學習無止境。在以后的工作生涯中，要不斷地超越自己，勇攀高峰；做一名以愛為底色，有溫度的人民教師。 低段數(shù)學? ?李冬麗 　　懷著激動而又緊張的心情，帶著滿滿的期待，我參加了縣教育局組織的“百名示范千人達標”講課、聽課活動，我認真聆聽了每一節(jié)精彩的達標課堂，感受頗多，現(xiàn)談談我的心得體會: 我深感一個好的教學計是要有完整的思路和清晰的運用方法，盡量將所有教學內容組織緊湊、便于理解、同時，應注重在教學過程中充分發(fā)揮學生的思維能力，這就要求教師必須吃透教材，明確教學目標，在教學過程中才能得心應手。 教學過程中應盡可能讓自己語言精準、流暢。課堂上注重落實學生的主體地位，選用靈活多樣的教學方式，積極調動學生的學習興趣，引導學生大膽地講、大膽地說，讓學生積極地參與到學習當中，成為學習的主人。同時要注意，課堂上要給學生一定的思考時間和思維空間，不要擔心學生回答不出來，必須尊重學生的思考，并相信他們的能力。若發(fā)現(xiàn)學生不遵守課堂紀律，要及時采用適當?shù)姆椒ㄌ嵝选⒁龑В^不能聽之任之，視而不見，教學過程中還要對學生的表現(xiàn)及時進行評價，不敷衍，要讓學生體會到教師的真心實意，建立和諧師生關系。 此次活動，讓我深刻體會到教學的確是一門藝術，今后，我將在教學過程中不斷實踐，不斷創(chuàng)新，探尋適合我校學生的教學方式。 低段語文? ? 楊莉杰 　　通過這次參加縣教育局組織的“百人示范千人達標”講課、聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，也學到了很多，聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。 第一，必須對教材有充分的理解和把握，只有對教材深入挖掘，理解充分，才能把握好教材的重難點，才能知道怎么上，學生才能學得輕松。 第二，教師要多學習，多讀書，提升自己的素質。有良好的素質才能深深地吸引孩子們的注意力到教學過程中，更好的激發(fā)他們的學習興趣，調動學習過程中的積極性和主動性。 第三，注重反復朗讀。好文章是用來讀的，借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學生從中也深刻理解了文章的內涵。 第四，培養(yǎng)孩子學習的能力和學習習慣。在課堂上，要學會先扶后放，培養(yǎng)孩子們的的學習習慣，逐漸養(yǎng)成一個良好的學習品質，做課堂上的主人。 總之，這次的講課聽課活動，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的教學中，我將不斷地提升自身的素質，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界--“寓教于樂”。 低段數(shù)學? ?張姣 　　這次講、聽、評課學習，對于我這樣一個年輕教師來說是個很難得的學習機會。通過這次活動，讓我看到課堂上上課的那些老師從容不迫的教學風度和深厚豐富的教學語言，這些深深地折服了我，我感覺到了自己的不足，更感覺到要提高自身素質，趕上新課改步伐的緊迫性。通過聽課我感受到要上好一堂課必須要做好這么幾點: 一、必須要有一定的教學經(jīng)驗和教學方法。教師的工作對象不同于一般的工作，他們的工作對象是一些有思想有生命的小孩子，課堂上孩子們天真的語言往往會讓你大吃一驚。課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度。一定的教學經(jīng)驗和教學方法是必須的，還要具備扎實的教學基本功，調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學任務。 二、必須要有對教材的充分理解。對教材進行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。 三、必須做好充分的課前準備。課前準備包括備學生、備教材。做好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽課中我發(fā)現(xiàn)上課的老師都對教學內容進行了充分準備。 四、必須要對所教的學生有一定的了解。我們說教師教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我們在教書中就應該投入自己的感情。因為只有有了感情的教學才會擦出教學的火花，使教學變得精彩。但同時我也覺得我們新教師自身存在著一些缺點如:體態(tài)語不夠豐富，不能和孩子充分溝通，在臨場發(fā)揮上也不能象老教師一樣揮灑自如。 總得來說，通過這次的聽課，它豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師成長的一條捷徑。今后我將通過這條捷徑獲得更多的教學經(jīng)驗，來幫助我更好地完成教學工作。 高段語文? ? ?王茜茜 　　在本次活動中我積極應對，認真準備，對教學思路，教學方法，課件等都做了充分的準備。但是自己的不足，通過這堂課和其他老師的對比清晰地反映了出來。 首先，感覺自己的課堂操縱性太強，整個課堂就像是自己在表演一樣,沒有真正體現(xiàn)學生的課堂主體地位，沒有把知識的傳授落到實處。 其次，"授之以漁”，而非“授之以魚”。自己在學案的設計上太過精細，很多知識應該積極引導學生去探索，并通過小組討論解決，而非教師羅列知識點，學生記憶。 三是，感覺自己處理課堂的靈活性太差，講課時出現(xiàn)了種種問題，如課堂時間分配不合理，學生不熟悉自己的部分口語表示，不能及時正確采取措施，使整節(jié)課有走過場的感覺。 最后，我感覺自己的板書太差。雖然早就意識到這個缺點，但真正知道下面有人聽課評課時，才感覺自己寫的多么別扭與不自信。 扎實的教學的基本功，需要日積月累不斷提高。“冰凍三尺非一日之寒”，自己的缺點很多都是平時上課太隨意造成的。這一點必須要進行改正。 總之，通過這次講課比賽聽課、上課，我確實發(fā)現(xiàn)自己的很多不足之處，我會明確自己以后的努力方向，不斷加強教學的基本功訓練，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，快速成長。也希望有一天，我能夠對自己的教學感到滿意。 高段數(shù)學? ?王憲紅 　　本次活動我聽了好多青年教師的課，每節(jié)課都有值得我學習借鑒的東西，下面談談我的心得體會： 首先，老師們都能用自己的方法充分調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點。老師們既注重了學生主體參與，又重視了學生個性發(fā)展。有的時候引導學生自己獨立完成，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。多放手讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，讓學生自己解決問題，這樣他們的記憶更深刻。 其次，老師們善于利用學生的“舊知”實現(xiàn)向“新知”的遷移，注重學生學習的策略培養(yǎng)。 第三，好幾位老師都是特崗教師，自身素質良好，有發(fā)展?jié)摿Α＝谭ㄐ路f，值得肯定，也值得我們老一輩教師學習。深感教改勢在必行。 通過這次的活動，我對新課標有了更深的認識。進行改革就是創(chuàng)新。觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前程，在以后的教學中我要努力做到以下幾點：1、認真學習教育理念和教育教學先進經(jīng)驗。2、努力開發(fā)多方面的教學資源，豐富教學內容。3、大膽放手，培養(yǎng)學生的自主學習、分析問題、解決問題的能力。 高段數(shù)學? ?曹瑞玲 　　七月底，驕陽似火，和沁縣教育界轟轟烈烈展開的百名示范千人達標工程是那么的相似。上至局領導，下至各位老師，都積極行動起來。松村中心校魏朋飛校長一接到通知，就在微信群里提醒大家互聽互幫。松村小學范玉英教研主任更是不顧炎熱跑到學校為大家找教科書。我雖然30多年一直在教學一線，但心里也七上八下，唯恐跟不上新教法，學生又不熟悉，出了糗可就丟人丟大了。因此接到通知就忙開了，分析教材，一遍又一遍設計教學過程，修改課件……又跑到紅旗小學聽同行們的課，真的是受益匪淺，同樣的課題，不同的設計，不同的課件，讓我看到百花爭艷，百鳥爭鳴的教育新局。專家精彩的點評讓我醍醐灌頂，精彩紛呈的教學新思路讓我自愧不如，還需迎頭趕上。 終于輪到我講課了，不到7：40我就到了教室給孩子們發(fā)下了導學案。我想城里的孩子肯定見多識廣，聰明活潑，殊不知，復習鋪墊階段就差點下不來，部分學生連基本的梯形面積計算公式都忘了。只能引導提示。教學中設計讓學生自主學習，交流展示，能積極與我互動的只有三五個學生。鼓勵，提示，引導，一節(jié)課下來了。專家給出的評價還很高，認為年紀大了，但教學方法跟得上時代，做到了以學生為主，能放手把課堂歸還給學生，基本功扎實。我心總算放到肚子里了，看來30多年的一線教學經(jīng)驗不是白干的。 這個暑假有點忙，線上培訓，線下講課達標，但忙得充實，看到了自己與同行的差距，學到了許多新技能，認清了新形勢，跟上了時代的步伐。感謝局領導為我們提供了這次學習提高的平臺。 　　學習是最美的姿態(tài)，交流是最美的遇見，成長是最美的風景。 達標課后的反思和總結使我校教師的思想、心態(tài)有了極大的轉變，提升自我專業(yè)知識、綜合素養(yǎng)的熱情空前高漲。 石本無火相擊而生靈光，水本無華相蕩而生漣漪。專家的智慧、名師的引領、教師的展示，碰撞出更多的火花，教師的專業(yè)素養(yǎng)在碰撞中深化、升華，在實踐中收獲成長，并深深植根于自己的內心，向陽而生，完美蛻變。一篇篇心得，詮釋著教師們的初心和夢想，相信在松村鎮(zhèn)中心學校的沃土上，教師們會成長得越來越好。