童聲講述筑夢(mèng)未來-實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)小講師活動(dòng)紀(jì)實(shí)

平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙相承

為體現(xiàn)生本教育理念，彰顯學(xué)生在課堂上的主體地位，增強(qiáng)數(shù)學(xué)思維的緊密性與邏輯性，8.7-8.13日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組小講師活動(dòng)繼續(xù)如火如荼地開展，講解中增強(qiáng)信心，交流里師生共進(jìn)。 　　活動(dòng)前，同學(xué)們根據(jù)老師確定的題目認(rèn)真構(gòu)思，確定講解思路；反復(fù)演練，優(yōu)化講解語言；一系列的準(zhǔn)備無不體現(xiàn)出孩子們的良苦用心。講解中，小講師們思路清晰，教態(tài)得體，尋信息、現(xiàn)問題，畫圖說明齊發(fā)力；書寫端、步驟全，完后復(fù)盤方圓滿。 　　指導(dǎo)教師們根據(jù)孩子們的呈現(xiàn)選取優(yōu)秀作品，樹立榜樣的力量，期待更多同學(xué)加入，綻放少年的光芒。 　　活動(dòng)后，5年級(jí)1班的白浩銘同學(xué)說道：“這樣的活動(dòng)既鍛煉了同學(xué)們的說話能力，又能讓大家變得勇敢、陽光。我非常喜歡這種活動(dòng)，我還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)參與進(jìn)來。” 　　用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，用數(shù)學(xué)的思維分析世界，用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)實(shí)現(xiàn)世界一定是這邏輯推理學(xué)科最美妙的存在。