家訪，一場美麗的行走教育 ——家訪活動(dòng)記錄

芊雨若塵

為深入實(shí)施全環(huán)境立德樹人，密切家校溝通，廣泛凝聚教育合力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。八月十一日早7點(diǎn)，我們七八年級(jí)的各班班主任與相關(guān)任課教師在實(shí)驗(yàn)樓三樓會(huì)議室召開了“心連心全員大家訪”活動(dòng)部署會(huì)議。 　 高屋建瓴做部署，認(rèn)真落實(shí)重踐行 　　王德明校長、劉曉華副校長共同參加了會(huì)議，并對(duì)本次活動(dòng)做了詳細(xì)的部署。劉曉華副校長在講話中強(qiáng)調(diào)了七個(gè)方面:一是活動(dòng)的目的；二是家訪時(shí)，相關(guān)問題的準(zhǔn)備，主要包括了解學(xué)生的相關(guān)情況，表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)；作業(yè)情況；暑期安全；三是家訪范圍，原則上能訪則訪；四是家訪材料的留存，家訪記錄單、家訪總結(jié)、照片、家訪總結(jié)等；五是家訪的路線。要仔細(xì)規(guī)劃好家訪路線。六是兩人一組，以組為單位深入學(xué)生家庭，開展家訪活動(dòng)。七是家訪時(shí)間。 　　最后王校長重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)方面，一是家訪過程中，要注意學(xué)生的心理問題，如開學(xué)在即，有些學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)開學(xué)焦慮等問題，教師在走訪過程中要著重疏導(dǎo)。二是強(qiáng)調(diào)暑期安全問題，尤其是防溺水安全問題。另外王校長又重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了本次家訪的重要性，要求參與本次活動(dòng)的廣大教師提高思想覺悟，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成本次家訪活動(dòng)。 會(huì)議結(jié)束后，各年級(jí)各小組立刻出發(fā)，奔赴各自的家訪目標(biāo)。 弘揚(yáng)家訪老傳統(tǒng)，展現(xiàn)教育新魅力 　　家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁。通過家訪我們可以及時(shí)與學(xué)生家長溝通交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)，讓每一位學(xué)生假期期間也能感受到學(xué)校給予的關(guān)愛，在家訪的過程中通過耐心傾聽家長對(duì)我們工作的反饋意見與建議，進(jìn)一步取得家長們對(duì)學(xué)校及老師工作的理解與支持，從而加強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)孩子的健康成長。 家訪前我們制定了家訪計(jì)劃，對(duì)家訪時(shí)間，內(nèi)容，路線及要求作了詳盡規(guī)劃，同時(shí)提前給家長打電話預(yù)約，盡可能不給家長帶來負(fù)擔(dān)和麻煩。同時(shí)對(duì)于一些不在家或者不方便接訪的學(xué)生家長也進(jìn)行了電話或微信等形式的線上家訪。 　　家訪過程中，我們與學(xué)生談心，交流生活上、學(xué)習(xí)上的困惑。與家長傾心交談，詳細(xì)了解學(xué)生的家庭情況，思想狀況。向家長反饋學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)情況、思想情況，并認(rèn)真聽取家長們對(duì)學(xué)校工作以及學(xué)生成長教育方面的意見和建議。家長們表示今后要配合老師，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用，提醒學(xué)生少犯錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)工作中以身作則，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。 　　在交談中，我們深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。這次家訪，拉近了我們和學(xué)生及家長的距離，使我們更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，為今后的教育提供了更多的資料。同時(shí)使我們更加全面了解了自己的學(xué)生，便于我們在今后的教育教學(xué)工作中采取更加務(wù)實(shí)有針對(duì)性的方法。 家校心連心，教育手牽手 　　家訪收獲: 1、通過本次為期兩天的家訪，獲得了許多育人資料。我們深入到了學(xué)生的家庭，認(rèn)真地與學(xué)生、家長交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，在家的表現(xiàn)，家長的希望，以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。 　　2、通過與家長溝通交流，了解他們在教育孩子過程中存在的問題，耐心地幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來。 3、多方面全方位認(rèn)識(shí)了解學(xué)生。通過家訪可以更真實(shí)，更全面的去了解觀察學(xué)生，比如班里有些同學(xué)在學(xué)校感覺有些內(nèi)向，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。通過家訪，發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)在家很自律，無論是學(xué)習(xí)還是生活，都計(jì)劃的井井有條。自理能力強(qiáng)，父母也很放心。通過家訪了解了他們的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，也可以更好地把握他們的心理動(dòng)向，從而在今后的教學(xué)過程中有針對(duì)性的進(jìn)行教育引導(dǎo)。　 　　 4、換個(gè)角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡大多三四十歲左右，他們本身受教育的程度相對(duì)高一些，因此，他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，經(jīng)常幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)上困難，這對(duì)學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用。 家校常聯(lián)系，校園促和諧 家訪后的思考 家訪使我們了解了家長對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。　　 家訪也讓我們感觸頗深。一個(gè)學(xué)生在班上不過是四十幾分之一，而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了深深的期望。在家訪交談的過程中，我們能深深體會(huì)到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。 路雖遠(yuǎn)，行則將至。事雖難，做則必成。孩子的教育，是一場漫長的旅程。在這個(gè)過程中，家長與學(xué)校、老師應(yīng)攜手前行，共同促進(jìn)孩子們的健康成長。 愿我們的孩子們，在學(xué)校、老師及家長的共同呵護(hù)下，努力向上，奮勇爭先，一路向陽花開。