班主任手記

風輕云淡

受學校委托，2023年5月8日，我接任了七四班的班主任。 半年多來，我一直是該班的語文老師。學校之所以要在第二學期期中考試后臨陣換將，因為這個班情況實在異常。 本學期以來，在學校每天統計的18個教學班缺勤學生人數中，四班總是穩居第一。本來只有39個學生的班，每天缺勤人數穩定維持在7人左右，多時高達11人。情況令任課老師怨言沸騰，學校領導頗為心煩,這倒是其次。關鍵四班缺勤學生中有幾個純屬逃學，每天到處閑逛。大多不是爺奶照看，就是單親家庭。家長管不了，學校沒辦法。這情形，好比在學校和班主任頭上懸了一把關于安全問題的達摩克里斯之劍，不定什么時候就會突然墜落，無法預料，后果嚴重，這才是問題的關鍵。 原先七四班主任是該班的英語老師。屬于剛邁進學校校門，頭上就被扣上了一頂重重的“帽子”。一個生活和教育經驗欠缺的年輕人，還沒明白、適應教育的門道和技巧，就要肩負培養一群十二三歲“生瓜蛋子”的職責，實在有點勉為其難。也許有人要怪罪學校領導，說他們決策欠考慮、行為太草率。在我看來，這種浮于表象的簡單評判，的確有失公允。 從事農村教育21年，我深知農村學校的現實處境：一方面，學校教師本不富裕；另一方面，學校能勇挑大梁的人不多。多數教師上點年紀就開始申請退居二線，然后擔任一些無關痛癢的學科，導致領導手里往往“無牌”可打。于是，每逢學校里有年輕女老師結婚時，領導就顯得喜憂參半，緊接著就分外關注人家的肚子。一旦發現肚子顯形，便會早早地開始從長計議。但凡學校分配來了新老師，領導們算是久旱逢甘霖，眉毛也會舒展幾分。 現實就是如此，如若還有人將批判的矛頭直接對準領導，不識時務地再提用人不當，等待培養之類的高論的話，得到的必定是一番回懟。他們通常會說：這是信任年輕人、器重年輕人，給他們壓擔子，是典型的鍛煉培養，人生都有頭一回……等等。當然，不可否認，大多數新教師一上班就當班主任基本上也沒出什么岔子。若果真有例外，那一定是教師本人的造化不好或者能力不行。純屬個人問題，與學校用人毫無瓜葛。若還略不服氣，還要一味辯駁的話，領導一定毫不留情地拋出一枚重磅炸彈——要不這校長你當？ 當然現實中，“公說公有理，婆說婆有理”的情況司空見慣，而且基層化解矛盾的資源和能力實在有限，姑且不再糾纏。眼下的當務之急是——七四班出了問題。 作為語文老師，對此我也深表憂慮。就在開學初一個多月內，我每天到四班去上課，看到偌大教室，缺了那么多學生，心頭就不由得一皺。另外，加之這個剛入職的女老師確實行事粗放，這無疑又給人的心頭罩上了一層郁悶。 佛說，世間萬事萬物皆是因緣和合而生，我很信服。這四班的情況，算是真寸！原本分班就不太均衡，總體學生情況較弱。加之還有好幾個孩子純屬連小學都沒弄明白是怎么回事，就“坐著電梯”直接來到了七年級。不但字不太會寫，還懶得超乎想象?？赡軌焊鶅涸谛W就沒怎么寫過字，所以上課要寫字的意識都有點退化。還有一個孩子，根本談不上寫字。不過吃早餐倒是不用提醒，吃得很好。每次考試，還特別上心，毫不馬虎。無論考什么科目，他的試卷上總會密密麻麻地描繪出無數個像1一樣的短豎線，令人啼笑皆非。據說小時候大腦受過刺激。哎！也許這是孩子在自己的世界里，在用心地描繪著他心中的藍圖吧，只是普通人無法理解罷了。當然，說起這客觀情況，并非抱怨四班有多差，而是覺得這情形好似“屋漏偏逢連夜雨”的景象。 5月8日上午，校長來了電話，請我去他辦公室。未言何事。 恰好那會我有空，于是匆匆前去。來到門口，我順勢用手半掀起門簾，朝屋內探入了半個身子，稍作停留，就看到他沖我滿臉堆笑地說客套話。于是，我一邊微笑一邊緩慢地朝他的辦公桌走去。同時，他麻利地從桌上新啟的一盒煙中抽出一支，迅速遞到我的胸前。我笑著接過煙，沒說什么，但腦中頓時一個念頭一閃而過——領導殷勤，必有所托。　　待我屁股剛落在他辦公桌對面的椅子上，將手中的煙卷點燃時，瞬間他的表情有點嚴肅。我剛要開口，他便直接開口向我訴說。大抵是四班現在情況嚴重，希望我能接任班主任，扭轉班級局面，且在話尾還著重強調了一點，讓我暫時把這一學期替下來，下學期學校會考慮重新調整人員，校委會成員不能當班主任云云。　　聽他說完，我毫不猶豫地答應了。因為我深知學校的窘境，而且除了我，再無合適人選。況且，我有帶班經歷。八年前當班主任那會，我和孩子們相處得很有感情，且時常懷念。 2023年5月19日

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