<p class="ql-block">多少年來，我一直在嘮叨讓孩子們在早上穿好衣服。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在學(xué)過自然后果和邏輯后果的概念之后，我們開了個家庭會議，一致讀定早飯時間定在八點到八點半。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">任何人如果到時沒有穿好衣服沒有做好吃早飯的準備，就必須等到午飯時間才可以吃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由于孩子們參與了規(guī)則的制訂，他們在頭幾個星期都很熱切地積極配合。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7歲的肯尼甚至決定在晚上入睡時把自己的衣服擺成“消防員式”，以便他早上起來能很快穿好衣服。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">肯尼也是第一個試探規(guī)則的孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一天早晨，他穿著睡衣蜷在沙發(fā)里，用一只眼睛瞄著鐘表。在8：31時，他走進廚房要求吃早飯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我說：“對不起，肯尼，早飯已經(jīng)結(jié)束了。我相信你能堅持到吃午飯。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">”肯尼爭辯說他不會等，并爬上櫥柜去拿麥脆。我咬緊牙關(guān)以保持態(tài)度和善，同時堅定地把他抱了下來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他大哭，并且大發(fā)脾氣。</p><p class="ql-block">這場哭鬧持續(xù)了45分鐘，只是中間有幾次停下來要爬上櫥柜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我每一次都和善而堅定地抱他下來。最后，他終于走開了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我完全不能確定這一次效果會怎樣，同時想著打他一頓而不用熬這45分鐘該多么容易——</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">盡管為了同一件事情我要一次又一次地打孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">自始至終的和善而堅定果然有效。</p><p class="ql-block">接下來的兩個星期，每個孩子都能在早飯前穿好衣服、按時就餐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">然后，肯尼決定再試探一次。</p><p class="ql-block">當他穿著睡衣在8：31走向餐桌時，我重復(fù)了和上次同樣的話：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">“對不起，你錯過早餐時間了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我相信你能堅持到吃午飯。</p><p class="ql-block">我心里在想：“老天！如果他又要大發(fā)脾氣，我不認為自己能再堅持45分鐘的和善與堅定。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讓我高興的是，我只需要把他從櫥柜上抱下來了一次，隨后。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他自己低低地嘟囔了一句：“反正我也不想吃早飯。”就出去玩了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是我最后一次面對孩子們在早上吃飯前要穿好衣服的問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">哈哈，起作用啦！這個例子是對我們之前討論過的兩個概念的一個說明：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.當孩子試探規(guī)則時，事情在變得好起來之前往往會變得更壞。在孩子試探的過程中，保持和善而堅定是有困難的，但卻是有效的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.懲罰可能讓你得到更快的結(jié)果，但是，邏輯后果—如果使用得當——是幫助孩子培養(yǎng)自律與合作的很多非懲罰方式中的一種。</p><p class="ql-block">很多時候是我們家長不夠堅定，也不夠和善。還沒有堅持到底，就放棄了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>
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